【題目】在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)家們運用了許多研究方法．以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　　）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B. 根據(jù)速度定義式v=，當△t→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

【答案】B

【解析】A項：用質(zhì)點代替物體，采用的科學(xué)方法是建立理想化的物理模型的方法，故A錯誤；

B項：以時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，采用了極限思維法，故B正確；

C項：在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時，采用了控制變量法，故C錯誤；

D項：在推導(dǎo)勻變速運動的位移公式時，采用微元法將變速運動等效近似為很多小段的勻速運動，故D錯誤．

點晴：質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；當時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法；在研究多個量之間的關(guān)系時，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；在研究曲線運動或者加速運動時，常常采用微元法，將曲線運動變成直線運動，或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?/span>

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置，且都傾斜著與水平面成夾角θ．在導(dǎo)軌的最上端M、P之間接有電阻R，不計其它電阻．導(dǎo)體棒ab從導(dǎo)軌的最底端沖上導(dǎo)軌，當沒有磁場時，ab上升的最大高度為H；若存在垂直導(dǎo)軌平面的勻強磁場時，ab上升的最大高度為h．在兩次運動過程中ab都與導(dǎo)軌保持垂直，且初速度都相等．關(guān)于上述情景，下列說法正確的是（ ）

A. 兩次上升的最大高度相比較為H＜h

B. 有磁場時導(dǎo)體棒所受合力的功大于無磁場時合力的功

C. 有磁場時，電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為

D. 有磁場時，ab上升過程的最小加速度為gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有一勻強電場（圖中未畫出），電場方向與圓周在同一平面內(nèi)，ΔABC是圓的內(nèi)接直角三角形，∠BAC=63.5°，O為圓心，半徑R=5cm．位于A處的粒子源向平面內(nèi)各個方向發(fā)射初動能均為8eV、電荷量e的正粒子，有些粒子會經(jīng)過圓周上不同的點，其中到達B點的粒子動能為12eV，達到C點的粒子電勢能為﹣4eV（取O點電勢為零）．忽略粒子的重力和粒子間的相互作用，sin53°=0.8．則

A. 勻強電場的場強大小為100V/m

B. 圓周上B、C兩點的電勢差為8V

C. 圓周上A、B兩點的電勢差為2V

D. 當粒子經(jīng)過圓周上某一位置，在具有7eV的電勢能同時具有7eV的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)運動的描述中，參考系的選取符合描述的是（ ）

A.“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參考系的

B.“人從橋上過，橋流水不流”中的“橋流”是以水為參考系的

C.“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”是以“觀眾”為參考系的

D.“升國旗時，觀察到國旗冉冉升起”，觀察者是以“國旗”為參考系的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷+Q的電場中，虛線為等勢面，甲、乙兩粒子的運動軌跡分別為acb、adb曲線，兩粒子在a點時具有相同的動能，重力不計．則

A. 甲、乙兩粒子帶異種電荷

B. 兩粒子經(jīng)過b點時具有不相同的動能

C. 甲粒子經(jīng)過c點時的動能等于乙粒子經(jīng)過d點時的動能

D. 設(shè)無窮遠處電勢為零，甲粒子經(jīng)過c點時的電勢能小于乙粒子經(jīng)過d點時的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一高度以v0＝20 m/s的初速度豎直上拋一個小球（不計空氣阻力），當小球速度大小為10 m/s時，以下判斷正確的是（取g =10 m/s2） （ ）

A. 小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為15 m/s，方向向上

B. 小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為5 m/s，方向向下

C. 小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為5 m/s，方向向上

D. 小球的位移大小一定是15 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖象如圖所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則

A. 在t=1s時，甲車在乙車后

B. 在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t1=2s

D. 甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一風洞實驗裝置示意圖，一質(zhì)量為1kg的小球套在一根固定的直桿上，直桿與水平面夾角為370.現(xiàn)小球在F=20N的豎直向上的風力作用下，從A點靜止出發(fā)向上運動，已知桿與球間的動摩擦因數(shù).( , ，g=10m/s2)，求:

(1)小球運動的加速度a1大小？

(2)若F作用3s后小球到達B點,此時使風力大小不變，方向立即改為水平向左.則從改變風力F開始計時，小球經(jīng)多長時間將回到B點？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于做勻速圓周運動的物體的向心加速度，下列說法正確的是（　�。�
A.向心加速度大小與軌道半徑成正比
B.向心加速度大小與軌道半徑成反比
C.向心加速度方向與向心力方向不一致
D.向心加速度指向圓心

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