精英家教網(wǎng)蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目(如圖所示).一個質(zhì)量為 60kg 的運動員,從離水平網(wǎng)面 3.2m 高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面 5.0m 高處.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為 1.2s.若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當作恒力處理,求此力的大小.(g=10m/s2
分析:根據(jù)題意可以把運動員看成一個質(zhì)點來處理,下落過程是自由落體運動,上升過程是豎直上拋運動,我們可以算出自由落體運動末速度和豎直上拋運動的初速度,算出速度的變化量,根據(jù)加速度的定義式求出加速度,再根據(jù)牛頓第二定律,求出合力,進而求出網(wǎng)對運動員的作用力.
解答:解:將運動員看作質(zhì)量為 m 的質(zhì)點,從 h1高處下落,剛接觸網(wǎng)時速度的大小v1=
2gh1
(向下)   ①
彈跳后到達的高度為 h2,剛離網(wǎng)時速度的大小v2=
2gh2
 (向上)    ②
速度的改變量為:
△v=v1+v2(向上)    ③
以 a 表示加速度,△t 表示接觸時間,則△v=a△t       ④
接觸過程中運動員受到向上的彈力 F 和向下的重力 mg.由牛頓第二定律得:
F-mg=ma        ⑤
由①②③④⑤解得:F=mg+m(
2gh2
△t
+
2gh1
△t

代入數(shù)值得F=1.5×103N            
答:網(wǎng)對運動員的作用力的大小為1.5×103N.
點評:要學(xué)會建立物理模型,題中的運動員可以看成是質(zhì)點,抓住加速度是聯(lián)系力和運動的橋梁,通過自由落體的基本公式和牛頓第二定律求解相關(guān)問題,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目.一個運動員從高處自由落下,以v1=8m/s的豎直速度著網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以v2=10m/s的速度彈回.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為△t=1.2s.那么運動員在與網(wǎng)接觸的這段時間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目.一個運動員從高處自由落下,以v1=6m/s的豎直速度著網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以v2=8m/s的速度彈回.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為△t=1.0s.那么運動員在與網(wǎng)接觸的這段時間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為( 。
A、14m/s2,豎直向上B、14m/s2,豎直向下C、2m/s2,豎直向上D、2m/s2,豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?椒江區(qū)模擬)蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目.一個質(zhì)量m=60kg的運動員,從離水平網(wǎng)面h=3.2m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面H=5.0m高處.已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為t=1.2s.現(xiàn)用一簡化模型模擬以上過程并進行有關(guān)計算:
如圖a,一個小球從高h處自由下落到彈性支持面上,然后小球在彈性支持面上下陷一段距離x,速度恰為零(如圖b).緊接著彈性支持面逐漸恢復(fù),同時小球內(nèi)攜帶的輕彈簧彈出,當彈簧彈出的長度等于△x時,彈性面和彈簧均恰好處于自然狀態(tài).假設(shè)彈簧力以及彈性支持面的力均為恒力,g=10m/s2.求:
(1)運動員從h高處自由下落到彈性支持面上時的運動速度多大?
(2)運動員在與蹦床接觸過程中的加速度多大?
(3)蹦床對運動員的作用力多大?

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建省福清東張中學(xué)高一上學(xué)期期中物理試卷(帶解析) 題型:單選題

蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個運動員從高處自由落下,以=8m/s的豎直速度觸網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以=10m/s的速度彈回。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為t=1.2s。那么運動員在與網(wǎng)接觸的這段時間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為     (    )

A.15,向上B.15,向下
C.1.67向上D.1.67,向下

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