【題目】如圖所示為用來驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置，水平桌面上有一個右端帶有小滑輪的長木板，木板上的小車頂端帶有凹槽，小車右端固定有遮光條，桌子上固定兩個光電門G1和C2，可以記錄小車通過兩個光電門的所用時間。

已知小車的質(zhì)量大約為一個鉤碼質(zhì)量的4倍(開始右邊有4個鉤碼）。

(1)在小車開始運(yùn)動后的實(shí)驗(yàn)過程中，繩子的拉力____(選填“能”或“不能”)認(rèn)為近似等于右邊鉤碼的總重力。

(2)該同學(xué)在繩子上連接一個力的傳感器，如果有了力的傳感器，本實(shí)驗(yàn)還需要平衡摩擦力嗎？______ (選 填“需要”或“不需要”）

(3)該同學(xué)在第二步安裝力的傳感器的基礎(chǔ)上，正確調(diào)整裝置后，測出遮光條的寬度為d，光電門分別記錄了第一次遮光時間，第二次遮光時間以及兩次遮光之間的時間間隔小車及小車上砝碼的總質(zhì)量為，力的傳感器讀數(shù)為F，只需驗(yàn)證______就達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【答案】不能 需要

【解析】

（1）因?yàn)樵谶\(yùn)動中繩子拉力近似等于砝碼的重力的條件是小車的 質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量；所以在小車開始運(yùn)動后的實(shí)驗(yàn)過程中，繩子的拉力不能認(rèn)為近似等于右邊鉤碼的總重力。

（2）需要平衡摩擦力；有了力的傳感器只是知道了拉力的大��；平衡了摩擦力，拉力才等于合力；

（3），；小車做勻加速直線運(yùn)動，則加速度；故只需驗(yàn)證： 就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物塊從光滑曲面上的P點(diǎn)自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點(diǎn)，若傳送帶的皮帶輪沿順時針方向轉(zhuǎn)動起來，使傳送帶隨之運(yùn)動，如圖所示，再把物塊放到P點(diǎn)自由滑下，則

A. 物塊將一定落在Q點(diǎn)

B. 物塊將不可能落在Q點(diǎn)

C. 物塊仍有可能落到Q點(diǎn)

D. 物塊將可能落在Q點(diǎn)的左邊

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一個傾角為的絕緣斜面固定在電場強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場中.有一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的物體以初速度從底端A滑上斜面,恰好能沿斜面做勻速直線運(yùn)動.求:

(1)物體受到的斜面的摩擦力;

(2)物體與斜面間的動摩擦因數(shù).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物體靜止在粗糙水平地面上A點(diǎn)。物體在斜向上與水平方向夾角α=370的恒力F作用下，從A點(diǎn)開始運(yùn)動，到達(dá)B點(diǎn)時立即撤去拉力F，物體最后滑到C點(diǎn)靜止。物體開始一段時間及隔一段時間后的v-t的圖象如圖。g取10m/s2，sinα=0.6，cosα=0.8。求：

（1）動摩擦因數(shù)μ；

（2）恒力F的大小；

（3）0~1.8s內(nèi)物體位移s的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生。近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機(jī)時，就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅(約270N)的重量，相當(dāng)于給頸椎掛倆大西瓜，比一個7歲小孩還重。不當(dāng)?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關(guān)聯(lián)，如背痛,體重增加、胃痛、偏頭痛的呼吸道疾病等。當(dāng)人體直立時，頸椎所承受的壓力等于頭部的重量；但當(dāng)?shù)皖^時，頸椎受到的壓力會隨之變化�，F(xiàn)將人體頭頸部簡化為如圖的模型，重心在P點(diǎn)的頭部,在可繞O轉(zhuǎn)動的頸椎OP(輕桿)的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下處于靜止。當(dāng)?shù)皖^時,頸椎與豎直方向的夾角為30°，PQ與豎直方向的夾角為60°，此時,頸椎受到的壓力約為直立時頸椎受到壓力的( )

A. 2倍 B. 倍 C. 倍 D. 倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下是書本上的一些圖片，下列說法正確的是(　 　)

A. 圖甲中，有些火星的軌跡不是直線，說明熾熱微粒不是沿砂輪的切線方向飛出的

B. 圖乙中，兩個影子x，y軸上的運(yùn)動就是物體的兩個分運(yùn)動

C. 圖丙中，增大小錘打擊彈性金屬片的力，A球可能比B球晚落地

D. 圖丁中，做變速圓周運(yùn)動的物體所受合外力F在半徑方向的分力大于它所需要的向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑，小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放在斜面上,細(xì)線另一端跨過定滑輪，用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢移動一小段距離，斜面體始終靜止。則在移動過程中( )

A. 斜面對小球的支持力變大 B. 細(xì)線對小球的拉力變大

C. 斜面對水平面的壓力變大 D. 水平面對斜面的摩擦力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用控制變量法,可以研究影響電荷間相互作用力的因素,如圖所示,A是一個帶電的物體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來,若物體A的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示。則以下對該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析正確的是 ( )

A. 保持Q、q不變,增大d,則θ變大,說明F與d有關(guān)

B. 保持Q、q不變,減小d,則變大,說明F與d成反比

C. 保持Q、q不變,增大d,則θ變小,說明F與d有關(guān)

D. 保持Q、q不變,減小d,則變小,說明F與d成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，傾角為θ的光滑絕緣斜面，底端固定一帶電量為Q的正點(diǎn)電荷．將一帶正電小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，小物塊沿斜面向上滑動至最高點(diǎn)B處，此過程中小物塊的動能和重力勢能隨位移的變化圖象如圖乙(E1和x1為已知量)。已知重力加速度為g，靜電力常量為k，由圖象可求出( )

A. 小物塊的帶電量

B. A、B間的電勢差

C. 小物塊的質(zhì)量

D. 小物塊速度最大時到斜面底端的距離

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