【題目】如圖1所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ所在平面與水平面成角，M、P兩端接有阻值為R的定值電阻．阻值為r的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置，其它部分電阻不計(jì)．整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向上．從時(shí)刻開始棒受到一個(gè)平行于導(dǎo)軌向上的外力F，由靜止開始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中棒始終與導(dǎo)軌垂直，且接觸良好，通過R的感應(yīng)電流I隨時(shí)間t變化的圖象如圖2所示．下面分別給出了穿過回路abPM的磁通量φ、磁通量的變化率、棒兩端的電勢(shì)差和通過棒的電荷量q隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

由題可知，回路中的感應(yīng)電流與時(shí)間成正比，說明感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也是隨時(shí)間均勻增大的，明確各個(gè)圖象的物理意義，結(jié)合產(chǎn)生感應(yīng)電流的特點(diǎn)即可正確求解。

A項(xiàng)：由于產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是逐漸增大的，而A圖描述磁通量與時(shí)間關(guān)系中斜率不變，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變，故A錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為：

感應(yīng)電流為：

由圖可知：I=kt，即，故有：，故B正確；

C項(xiàng)：I均勻增大，棒兩端的電勢(shì)差Uab=IR=ktR，則知Uab與時(shí)間t成正比，故C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：通過導(dǎo)體棒的電量為：Q=kt2/2，故Q-t圖象為拋物線，并非過原點(diǎn)的直線，故D錯(cuò)誤。

故應(yīng)選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì)，由于遮光條的寬度很小，可認(rèn)為遮光條通過光電門時(shí)速度不變。

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，將滑塊從A位置由靜止釋放，測(cè)量遮光條到光電門的距離L，若要得到滑塊的加速度，還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的 ；

（3）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是( )。

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

（4）改變鉤碼質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F，已知滑塊總質(zhì)量為M,用（2）問中已測(cè)物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F= 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于加速度的描述中，正確的是（　　）

A. 勻速行駛的磁懸浮列車，由于其速度很大，所以加速度也很大

B. 加速度的方向與速度方向可能相同，也可能相反，但一定與速度變化的方向相同

C. 加速度逐漸增加時(shí)，物體一定做加速運(yùn)動(dòng)

D. 加速度不變（且不為零）時(shí)，速度也有可能保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用伏安法測(cè)量導(dǎo)體的電阻，現(xiàn)有量程為3 V、內(nèi)阻約為3 kΩ的電壓表和量程為0.6 A、內(nèi)阻約為0.1 Ω的電流表．采用分壓電路接線，圖1是實(shí)物的部分連線圖，待測(cè)電阻為圖2中的R1，其阻值約為5 Ω.

(1)測(cè)R1阻值的最優(yōu)連接方式為導(dǎo)線①連接________(填a或b)、導(dǎo)線②連接________(填c或d)．

(2)正確接線測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，用作圖法求得R1的阻值為________Ω.

(3)已知圖2中R2與R1是材料相同、厚度相等、表面為正方形的兩導(dǎo)體，R2的邊長(zhǎng)是R1的，若測(cè)R2的阻值，則最優(yōu)的連線應(yīng)選________(填選項(xiàng))．

A．①連接a，②連接cB．①連接a，②連接d

C．①連接b，②連接cD．①連接b，②連接d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量m=2kg的滑塊在傾角為θ=37°的固定斜面上，受到一個(gè)大小為40N的水平推力F作用，以v0=10m/s的速度沿斜面勻速上滑．（sin37°=0.6，取g=10m/s2）

（1）求滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）若滑塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)立即撤去推力F，求這以后滑塊再返回A點(diǎn)經(jīng)過的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上，在桌面的另一處有另一帶電小球B，現(xiàn)給B一個(gè)垂直于AB方向的速度v0，則下列說法中正確的是（ ）

A．B球可能做直線運(yùn)動(dòng)

B．B球的電勢(shì)能可能增加

C．A球?qū)球的庫侖力可能對(duì)B球不做功

D．B球可能從電勢(shì)較高處向電勢(shì)較低處運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)研究做功與速度之間的關(guān)系：在桌面上放置一個(gè)粗糙程度處處相同的長(zhǎng)木板，并將一刻度軟尺固連在長(zhǎng)木板一側(cè)。將帶有滑輪的一端稍伸出桌外，并在其附近固定光電門，小車通過細(xì)線繞過滑輪與鉤碼相連，調(diào)節(jié)滑輪的高度使細(xì)線與木板平面平行，在小車上固定擋光片。將小車從距光電門一定距離處由靜止釋放，利用刻度尺測(cè)出擋光片到光電門的距離（擋光片和光電門中部均有指示箭頭輔助讀數(shù)），計(jì)算出小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度；然后保持鉤碼質(zhì)量和小車質(zhì)量不變，改變小車的釋放位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，從而研究其關(guān)系。如圖所示。

（1）這位同學(xué)找到了兩個(gè)擋光片，用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光片a的寬度（圖甲），用螺旋測(cè)微器測(cè)出擋光片b的寬度（圖乙），讀數(shù)分別為______________mm，_________________mm；他應(yīng)該選擇擋光片_________（填a或b）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）他的實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦力？是否需要鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量？_________

A.需要，需要 B.不需要，不需要

C.需要，不需要 D.不需要，需要

（3）他通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和計(jì)算數(shù)據(jù)沒有找到做功和速度之間的關(guān)系，所以打算用圖象對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，他利用小車釋放時(shí)擋光片與光電門的距離S和擋光片經(jīng)過光電門時(shí)的擋光時(shí)間t兩組數(shù)據(jù)，并用S做縱軸，那么橫軸數(shù)據(jù)應(yīng)該為____________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球豎直向上拋出，最終落回拋出點(diǎn)，整個(gè)過程中阻力大小保持不變，運(yùn)動(dòng)過程中v﹣t圖象如圖所示，g=10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�

A. 小球上升時(shí)，處于超重狀態(tài)

B. 小球上升過程中機(jī)械能的損失大于下落過程中機(jī)械能的損失

C. 小球重力和所受阻力之比為5：1

D. 小球上升與下落所用時(shí)間之比為2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A B C放在光滑水平面上用細(xì)線a b連接，力F作用在A上，使三物體在水平面上運(yùn)動(dòng)，若在B上放一小物體D，D隨B一起運(yùn)動(dòng)，且原來的拉力F保持不變，那么加上物體D后兩繩中拉力的變化是（ ）

A. Ta增大 B. Tb增大 C. Ta變小 D. Tb變小

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