【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A. 伽利略為研究自由落體運動的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，這個研究過程通過斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于測量小球運動的時間，直接就得到自由落體運動的規(guī)律。

B. 根據(jù)速度定義式v＝，當(dāng)t非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

D. 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動.

【答案】A

【解析】伽利略為研究自由落體運動的規(guī)律，他讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，因為小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所以時間長，容易測量，伽利略將實驗結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到自由落體的運動規(guī)律，而不是直接得到自由落體運動的規(guī)律，故A說法錯誤；為研究物體在某一時刻或某一位置時的速度，我們采用了取時間非常小，即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，即采用了極限思維法，故B說法正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法，故C說法正確；在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，故D說法正確。所以選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家使用核反應(yīng)獲取氚，再利用氘和氚核反應(yīng)獲得能量，核反應(yīng)方程分別為：

X＋Y→He＋H＋4.9 MeV和H＋H→He＋X＋17.6 MeV，下列表述正確的有(　　)

A. X是中子

B. Y的質(zhì)子數(shù)是3，中子數(shù)是6

C. 兩個核反應(yīng)都沒有質(zhì)量虧損

D. 氘和氚的核反應(yīng)是核聚變反應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定一組干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，備有下列器材：

（A）待測的干電池（B）電流傳感器1（C）電流傳感器2（D）定值電阻R0（2000Ω）（E）滑動變阻器R（0﹣20Ω，2A）（F）開關(guān)和導(dǎo)線若干

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓傳感器，但給出了兩個電流傳感器，于是他設(shè)計了如圖甲所示的電路完成實驗．

（1）在實驗操作過程中，該同學(xué)將滑動變阻器的滑片P向左滑動，則電流傳感器1的示數(shù)將__（選填“變大”或“變小”）．

（2）該同學(xué)利用測出的實驗數(shù)據(jù)繪出的I1﹣I2圖線（I1為電流傳感器1的示數(shù)，I2為電流傳感器2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于I1的數(shù)值），如圖乙所示．則由圖線可得被測電池的電動勢E=__V，內(nèi)阻r=__Ω．

（3）若將圖線的縱坐標(biāo)改為__，則圖線與縱坐標(biāo)的交點的物理含義即為電動勢的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的球在斜面上被豎直的擋板擋住，現(xiàn)有一水平力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽略一切摩擦，下列說法正確的是

A. 若加速度足夠小，豎直擋板對球的彈力可能為零

B. 若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零

C. 斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma

D. 不論加速度的多大，斜面對球的彈力是一個定值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將不同材料制成的甲、乙細(xì)管插入相同的液體中，甲管內(nèi)液面比管外液面低，乙管內(nèi)液面比管外液面高，則（　�。�

A.液體對甲材料是浸潤的

B.液體對乙材料是浸潤的

C.若甲、乙兩管的內(nèi)徑變小，則甲管內(nèi)液面更低，乙管內(nèi)液面更高

D.甲管中發(fā)生的不是毛細(xì)現(xiàn)象，而乙管中發(fā)生的是毛細(xì)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用大型貨車運輸規(guī)格相同的圓柱形水泥管道，貨車可以裝載兩層管道，底層管道固定在車廂里，上層管道堆放在底層管道上，如圖乙所示．已知水泥管道間的動摩擦因數(shù)μ=，貨車緊急剎車時的加速度大小為8m/s2．每根鋼管道的質(zhì)量m=1500kg，重力加速度取g=10m/s2，求：

（1）貨車沿平直路面勻速行駛時，乙圖中管A、B之間的彈力大小；

（2）如果貨車在水平路面上勻速行駛的速度為43.2km/h，要使貨車在緊急剎車時上管道不撞上駕駛室，最初堆放時上層管道最前端應(yīng)該離駕駛室的最小距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的兩個完全相同的小球A、B(可看作質(zhì)點)，帶等量異種電荷，通過絕緣輕彈簧相連接，置于絕緣光滑的水平面上。當(dāng)突然加一水平向右的勻強電場后，兩小球A、B將由靜止開始運動.則以后的運動過程中，對兩個小球和彈簧所組成的系統(tǒng)(設(shè)整個過程中不考慮兩電荷之間的庫侖力作用且彈簧不超過彈性限度)，以下說法錯誤的是

A. 系統(tǒng)的機械能守恒

B. 當(dāng)兩小球速度為零時，系統(tǒng)的機械能一定最小

C. 當(dāng)小球所受的電場力與彈簧的彈力平衡時，系統(tǒng)動能最大

D. 因電場力始終對球A和球B做正功，故系統(tǒng)的機械能不斷增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m，在與水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移動了一段距離l。已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，雪橇受到的

A. 支持力做功為mgl B. 重力做功為mgl

C. 拉力做功為Flcosθ D. 滑動摩擦力做功為-μmgl

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的恒力F作用下，由靜止從底端向上做勻加速直線運動．若斜面足夠長，表面光滑，傾角為θ．經(jīng)時間t恒力F做功80J，此后撤去恒力F，物體又經(jīng)時間t回到出發(fā)點，且回到出發(fā)點時的速度大小為v，若以地面為重力勢能的零勢能面，則下列說法中正確的是（ ）

A．物體回到出發(fā)點時的機械能是80 J

B．在撤去力F前的瞬間，力F的功率是mgvsinθ

C．撤去力F前的運動過程中，物體的重力勢能一直在增加，撤去力F后的運動過程中物體的重力勢能先增加再減少

D．撤去力F前的運動過程中，物體的動能一直在增加，撤去力F后的運動過程中物體的動能一直在減少

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同步練習(xí)冊答案