【題目】一輛汽車剎車后做勻減速直線運動，初速度為20m/s ，加速度大小為2m/s2。試求該汽車：

（1）剎車后第4s末的速度?

（2）剎車后14s末的速度?

（3）從剎車到停止汽車發(fā)生的位移?

【答案】（1）12m/s（2）0（3）100m

【解析】試題分析：（1）由速度時間的關(guān)系有：vt-v0=at

得：vt= v0+at=12m/s

（2）設(shè)汽車停止需時t0，有：

v0="a" t0

得t0=10s

t=14s> t0 ，故車已經(jīng)停止，則其速度v=0m/s

（3）根據(jù)公式vt2－v02=2ax

代入數(shù)據(jù)得：x=100m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 參考系必須是固定不動的物體 B. 參考系必須是變速運動的物體

C. “第2s末”和“第3s初”是指同一時間間隔 D. “北京時間12點整”指的是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點做變速直線運動的v﹣t圖象如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．第2s內(nèi)與第5 s內(nèi)的運動方向不相同

B．前4s內(nèi)的位移為12m

C．BC段的加速度方向與速度方向相反

D．OA、AB、BC段的加速度大小關(guān)系是aBC＞aOA＞aAB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】他用望遠(yuǎn)鏡觀測的發(fā)現(xiàn)表明，“天體可能與地球一樣，都是同樣的物質(zhì)——在太空中移動的物質(zhì)團。反之，把地球當(dāng)作一個本身繞日運轉(zhuǎn)的天體，也就變得容易多了。于是，天地之別正在消失。這對以往一切哲學(xué)和神學(xué)，可說是當(dāng)頭一棒，打得厲害。”這段描述中的他是

A．哥白尼

B．伽利略

C．牛頓

D．胡克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示半圓柱體P固定在水平地面上，其右端有一固定放置的豎直擋板MN．在半圓柱體P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此過程中，P始終靜止不動，對于此過程下列說法中正確的是（ ）

A．MN對Q的彈力增大

B．MN對Q的彈力減小

C．P對Q的彈力逐漸增大

D．P對Q的彈力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場，下列說法正確的是（　�。�

A.同一電場線上的各點，電勢一定不同

B.電荷沿電場線方向移動時，電勢能一定減少

C.電勢等于零的物體一定不帶電

D.電勢不變化的等勢體內(nèi)，電場強度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，U－I圖線上， a、b、c各點均表示該電路中有一個確定的工作狀態(tài)，b點α＝β，則下列說法中正確的是（ ）

A．在b點時，電源有最大輸出功率

B．在b點時，電源的總功率最大

C．從a到b時，β角增大，電源的總功率和輸出功率都將增大

D．從b到c時，β角增大，電源的總功率和輸出功率都將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平為Fb=5N、Fc=10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止．以Ff1、Ff2、Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則（ ）

A．Ff1=5N，Ff2=0，Ff3=5N

B．Ff1=5N，Ff2=5N，Ff3=0

C．Ff1=0，Ff2=10N，Ff3=5N

D．Ff1=0，Ff2=5N，Ff3=5N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界�！边@說明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動了天文學(xué)的發(fā)展

B. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實世界

C. 促進了人類的思想解放

D. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

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同步練習(xí)冊答案