【題目】如圖所示是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過細線懸吊著小物體，當(dāng)小車在水平地面上運動過程中，M始終未相對桿移動，M、與小車保持相對靜止，懸線與豎直方向為，則M受到橫桿的摩擦力為（ ）

A. 大小為方向水平向右

B. 大小為方向水平向右

C. 大小為方向水平向左

D. 大小為方向水平向左

【答案】A

【解析】

先對小球受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式分析；再對小球和滑塊整體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式求解．

解答：解：對小球受力分析，受重力mg和細線的拉力T，如圖

根據(jù)牛頓第二定律，有Tsinθ=ma ①，Tcosθ-mg=0 ②

再對m和M整體受力分析，受總重力（M+m）g、支持力N、摩擦力f，如圖

根據(jù)牛頓第二定律，有f=（M+m）a ③，N-（M+m）g=0 ④

由①②③④解得： tanθ=所以a="g" tanθ，f=（M+m）a=，方向水平向右

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B放在物體C上，水平力F水平向左作用于A上，使A、B、C一起向左做勻速運動，則（ ）

A. A對C有向右的摩擦力

B. C對B有向左的摩擦力

C. 物體C受到三個摩擦力的作用

D. 物體C對地的摩擦力大小跟F大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物塊放在傾角為37°的固定斜面底端，在F=30N的水平外力作用下，物塊從靜止開始沿斜面向上運動，1s后物塊速度達到5m/s，已知重力加速度g=10m/s2，，，斜面足夠長，求：

（1）物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；

（2）當(dāng)物塊的速度沿斜面向上大小為5m/s時，撤去拉力F，則撤去拉力F后經(jīng)多長時間物塊的速度變?yōu)檠匦泵嫦蛳麓笮?/span>6m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，通過細繩栓在一重物上的氫氣球，在水平向右的風(fēng)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，細繩與豎直方向的夾角為θ．已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速，則當(dāng)風(fēng)速改變時，始終保持不變的是（　�。�

A. 細繩與豎直方向的夾角B. 細繩對重物的拉力

C. 地面對重物的摩擦力D. 地面對重物的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在冰面上將質(zhì)量的滑塊從A點以初速度推出，滑塊與冰面的動摩擦因數(shù)為，滑塊滑行后到達B點時速度為，現(xiàn)將期間的一段CD用鐵刷劃擦，使該段的動摩擦因數(shù)變?yōu)?/span>，再使滑塊從A以初速度推出后，到達B點的速度為，取，求：

（1）初速度的大��；

（2）CD段的長度；

（3）若AB間用鐵刷劃擦的CD段的長度不變，要使滑塊從A到B的運動時間最長，問鐵刷劃擦的CD段應(yīng)位于何位置？并求出滑塊滑行的最長時間（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F作用下做直線運動，接觸彈簧后，壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，物體一直受到水平恒力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動

B.當(dāng)彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零

C.物塊接觸彈簧后先加速后減速

D.當(dāng)物塊的速度最大時，它所受的合力等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傾角為θ的斜面固定在水平面上，在斜面上放置一長木板，木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ。平行于斜面的力傳感器上端連接木板，下端連接一光滑小球，如圖所示。當(dāng)木板固定時，傳感器的示數(shù)為F1�，F(xiàn)由靜止釋放木板，木板沿斜面下滑的過程中，傳感器的示數(shù)為F2。則下列說法正確的是

A. 若μ＝0，則F1＝F2

B. 若μ＝0，則F2＝0

C. 若μ≠0，則μ＝tanθ

D. 若μ≠0，則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出，在m<<M的前提下可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的總重力。

（1）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地找出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與_____的圖象.

（2）如圖乙所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖象，說明實驗存在的問題是_____。

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖象如圖丙所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧運會比賽項目撐桿跳高如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 加速助跑過程中，運動員的動能增加

B. 起跳上升過程中，桿的彈性勢能一直增加

C. 起跳上升過程中，運動員的重力勢能增加

D. 越過橫桿后下落過程中，運動員的重力勢能減少動能增加

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同步練習(xí)冊答案