精英家教網(wǎng)(1)用如圖所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,如果認為g=10m/s2,則
①下列關(guān)于這條紙帶的第一點和第二點的距離大小及形成原因的說法,正確的是
 

A.若第一點和第二點的距離小于2mm,則表明在開始打點后才將紙帶由靜止釋放
B.若第一點和第二點的距離大于2mm,則表明在開始打點后才將紙帶由靜止釋放
C.若先開始打點后釋放紙帶,則不可能出現(xiàn)第一點和第二點的距離大于2mm的情況
D.若先開始打點后釋放紙帶,則不可能出現(xiàn)第一點和第二點的距離小于2mm的情況
②該同學(xué)已經(jīng)測得紙帶上所打出的各點與打出的第一點即O點的距離并列入下表
線段 OA OB OC OD OE OF OG
代號 d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7
長度(cm) 19.56 23.51 28.43 33.10 38.25 44.02 50.12
已知打點計時器的打點周期為T=0.02s,為了盡量準地測出打D點時重錘的運動速度,他應(yīng)采用的計算公式是vD=
 
,計算的結(jié)果是vD=
 
 m/s.
(2)某電阻額定電壓為3V(阻值約10Ω).為測量其阻值,實驗室提供了下列可選器材:
A.電流表A1(量程300mA,內(nèi)阻約1Ω)
B.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)
D.電壓表V2(量程5.0V,內(nèi)阻約5kΩ)
E.滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω)
F.滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動勢4V,內(nèi)阻可忽略)
H.電鍵、導(dǎo)線若干
①為了盡可能提高測量準確度,應(yīng)選擇的器材為:(填字母)電流表
 
,電壓表
 
,滑動變阻器
 

②下列給出的測量電路中,最合適的電路是
 

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分析:(1)根據(jù)由靜止釋放,時間間隔為0.02秒,結(jié)合x=
1
2
gt2
,可求出位移S,若初速度不為零,則0.02秒內(nèi)的位移就大于S,即可求解;物體做勻加速直線運動,中時刻的速度等于這段時間內(nèi)的平均速度;
(2)根據(jù)電源與電阻額定電壓,從而確定電壓表的量程,再由電阻的阻值來確定最大電流,進而確定電流表的量程.
由電阻的阻值,可確定變阻器的選取,則滑動變阻器限流式接法;
電阻的阻值的平方小于電流表與電壓表的阻值的乘積,因此電阻偏小,所以電流表外接法.
解答:解:(1)①“驗證機械能守恒定律”的實驗時,要確定起點是從靜止開始,這樣才能有mgh0D=
1
2
m
v
2
D
,
根據(jù)位移與時間的關(guān)系,x=
1
2
gt2
,當t=0.02s時,則 x=
1
2
×10×0.022m=2mm
;若初速度不為零,則0.02秒內(nèi)的位移肯定大于2mm,因此AC正確,BD錯誤;
所以選擇:AC;
②物體做勻加速直線運動,中時刻的速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,則有:vD=
d5-d3
2T
;
代入數(shù)據(jù),解得:vD=
0.3825-0.2843
2×0.02
m/s=2.46m/s
;
(2)所測電阻額定電壓為3V(阻值約10Ω),且電源電動勢為4V,因此電壓表選取量程為3V,即序號C;電流表選取量程為300mA,即序號A;
滑動變阻器選取最大阻值為50Ω,即序號為E;
根據(jù)
R
2
X
RARV
,可知,所測電阻偏小,因此電流表外接法.滑動變阻器的電阻與所測電阻相差不大,則使用限流式接法.所以最合適電路圖為C.
故答案為:(1)①AC; ②
d5-d3
2T
; 2.46;
(2)①A; C; E; ②C.
點評:考查驗證機械能守恒定律時,紙帶必須由靜止開始運動;并由運動學(xué)公式可求出位移,來確定是否從靜止釋放;
學(xué)會如何選取電表與變阻器,及電路的設(shè)計原則與方法,掌握電流表外接與內(nèi)接法的判定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?肇慶二模)(1)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為pA、pB),
則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
pA=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
; pB=
0
0
,pB=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL

②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議:
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太;c.兩球A、B質(zhì)量不要太小;d.球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
a.讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;b.α角取值不要太。籧.兩球A、B質(zhì)量不要太;d.球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大

(2)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質(zhì)量為0.3kg,以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變?yōu)?m/s,方向與原來相同.根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想:
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、(1)在“測定金屬的電阻率”實驗中,把金屬絲在圓柱形鉛筆上單層密繞30圈,用20分度的游標卡尺測得其長度如圖所示,則金屬絲橫截面的直徑為
0.68
0.68
mm

(2)影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多,一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大,而半導(dǎo)體材料的電阻率則與之相反,隨溫度的升高而減少.某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律,他們用該種導(dǎo)電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實驗,測量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過程中的變化規(guī)律.
(a) 他們應(yīng)選用下圖所示的哪個電路原理圖進行實驗?答:
A
A


(b) 按照正確的電路圖,完成右圖中的實物連線.
(c) 實驗測得元件Z的電流與電壓的關(guān)系圖象如下圖所示.則元件Z是金屬材料還是半導(dǎo)體材料?答:
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體


Ⅱ、用如圖所示裝置來探究碰撞中的守恒量,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
(a) 用圖中所示各個物理量的符號表示:碰撞前A球的速度VA=
2gL(1-cosα)
2gL(1-cosα)
;碰撞后B球的速度VB=
S
g
2H
S
g
2H
;此實驗探究守恒量的最后等式為
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosα)
=mBS
g
2H
+mA
2gL(1-cosβ)

(b) 請你提供兩條提高實驗精度的建議:
①讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;
①讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置;
②α角取值不要太。
②α角取值不要太。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為pA、pB),
則pA=______,pA=______; pB=______,pB=______.
②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議:______.
(2)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質(zhì)量為0.3kg,以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變?yōu)?m/s,方向與原來相同.根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想:
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球;
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.
你認為以上的猜想是否成立______,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等?
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科目:高中物理 來源:2008年廣東省肇慶市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點,當細線被拉直時O點到球心的距離為L,且細線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB;碰后動量分別為),
則pA=______

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