某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究恒力做功與動(dòng)能改變量的關(guān)系。所掛砝碼質(zhì)量為m，重力加速度為g，設(shè)小車質(zhì)量為M（約為砝碼質(zhì)量的2～3倍）。

①平衡小車所受阻力的操作如下：取下砝碼，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)適當(dāng)____________（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡____________為止。
②在紙帶上選取先后打印的A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)，設(shè)A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為d，打這兩點(diǎn)時(shí)小車對(duì)應(yīng)的速度分別為vA、vB，則本實(shí)驗(yàn)需驗(yàn)證表達(dá)式_____________________在誤差范圍內(nèi)是否成立。   
③某次實(shí)驗(yàn)正確操作后，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的v2—s圖線如圖丙所示，其中橫坐標(biāo)s為小車發(fā)生的位移，縱坐標(biāo)v2為小車運(yùn)動(dòng)速度大小的平方。若已知圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，由此可得s=0時(shí)小車的速度大小_______，小車質(zhì)量M=___________。（用題中所給已知量字母表示）
（1）①減小、均勻②③

試題分析：：①?gòu)募垘蟻?lái)看，紙帶相等時(shí)間內(nèi)的位移越來(lái)越大，做加速運(yùn)動(dòng)，要平衡摩擦力，則需減小木板的傾角，使小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即打出的點(diǎn)跡均勻．
②對(duì)系統(tǒng)研究，外力做功為，系統(tǒng)動(dòng)能的變化量為，即驗(yàn)證表達(dá)式
③根據(jù)得，，則，圖線的斜率，對(duì)系統(tǒng)研究，根據(jù)牛頓第二定律得，，則，解得
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根輕彈簧的一端固定，另一端受到水平拉力F的作用，彈簧的伸長(zhǎng)量為x，則此彈簧的勁度系數(shù)為（　�。�
A．FxB．2FxC．
F
x
D．
x
F

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）利用下圖裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)，（1）以下說(shuō)法正確的是______。

A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系” 每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后，不需要重新平衡摩擦力
C．在用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)使小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．用此裝置探究“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要平衡小車運(yùn)動(dòng)中所受摩擦力的影響。
（2）本裝置中要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的兩種計(jì)時(shí)器，其中甲裝置用的電源要求是        。
A．交流220V     B．直流220V    C．交流4—6V     D．直流4—6V

（3）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如下圖。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A 點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為
     m/s。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組設(shè)計(jì)了一種“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案；如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端與桌面相切），B是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）。
第一次實(shí)驗(yàn)，如圖（a）所示，將滑槽末端與桌面右端M對(duì)齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下，最終落在水平地面上的P點(diǎn)，測(cè)出滑槽最高點(diǎn)距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1；

第二次實(shí)驗(yàn)，如圖（b）所示，將滑槽沿桌面向左移動(dòng)一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下，最終落在水平地面上的P′點(diǎn)，測(cè)出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′ 間的水平距離x2。
（1）在第二次實(shí)驗(yàn)中，滑塊在滑槽末端時(shí)的速度大小為_(kāi)____________。（用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的符號(hào)表示，已知重力加速度為g）。
（2）（多選）通過(guò)上述測(cè)量和進(jìn)一步的計(jì)算，可求出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，下列能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是（     ）
A．h的測(cè)量B．H的測(cè)量C．L的測(cè)量D．x2的測(cè)量
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得h＝15cm、H＝25cm、x1＝30cm、L＝10cm、x2＝20cm，則滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝_________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)在一次課外活動(dòng)中，某同學(xué)用圖甲所示裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知鐵塊A的質(zhì)量mA="0.5" kg，金屬板B的質(zhì)量mB="1" kg。用水平力F向左拉金屬板B，使其一直向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定后彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖甲所示，則A、B間的摩擦力Ff=______N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=       。（g取10 m/s2）。該同學(xué)還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一系列的點(diǎn)，測(cè)量結(jié)果如圖乙所示，圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s，可求得拉金屬板的水平力F=        N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)某導(dǎo)電元件(圓柱狀)進(jìn)行研究，圖甲是說(shuō)明書(shū)中給出的伏安特性曲線。

(1) 用多用電表的歐姆擋試測(cè)元件在常溫下的電阻，把選擇開(kāi)關(guān)調(diào)到“×10”歐姆檔，測(cè)量操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過(guò)大，應(yīng)換為      歐姆檔。
(2) 可由UI圖線得到各狀態(tài)下元件的電阻值R，為了進(jìn)一步研究該材料電阻率，需要測(cè)量元件的長(zhǎng)度和截面直徑。如圖乙所示，用螺旋測(cè)微器測(cè)得的直徑讀數(shù)為        mm。
(3) 實(shí)驗(yàn)室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內(nèi)阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內(nèi)阻約0.1Ω)
C. 滑動(dòng)變阻器R1(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動(dòng)變阻器R2(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻為1Ω)
F. 開(kāi)關(guān)S一個(gè)、導(dǎo)線若干
設(shè)計(jì)一個(gè)電路，驗(yàn)證該元件的伏安特性曲線是否和說(shuō)明書(shū)中所給的一致，則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇        (填序號(hào))；試在圖丙方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

（4）把該導(dǎo)電元件直接連在此直流電源上，該導(dǎo)電元件消耗的電功率為      W。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列措施可行的是（   ）
A．應(yīng)選擇實(shí)心小木球做實(shí)驗(yàn)
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須保持水平
D．用天平稱出小球的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實(shí)驗(yàn)中用盤和重物總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮　?br />
①實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是     （填寫所選選項(xiàng)的序號(hào)）。
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
B．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去盤和重物，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
C．將長(zhǎng)木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约氨P和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)。
②實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是     。
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m ="20" g、40g、60g、80g、100g、120g
③圖中是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計(jì)算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是　　　　。

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（1）某同學(xué)用自己發(fā)明的新式游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標(biāo)尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

（2）該同學(xué)又用螺旋測(cè)微器測(cè)量某電阻絲的直徑，示數(shù)如圖，則該金屬絲的直徑為       mm。

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