【題目】某實驗探究小組用如圖所示的裝置來驗證碰撞中的動量守恒定律。

（1）下列說法中不符合本實驗要求的是______

A．安裝軌道時，軌道末端必須水平

B．需要使用的測量儀器有天平和刻度尺

C．在同一組實驗的多次碰撞中，每次入射小球可以從斜槽上的不同位置由靜止釋放

（2）若入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1 、m2，則小球質(zhì)量應該滿足m1 ______m2（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）實驗中軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點，經(jīng)多次實驗，兩小球在記錄紙上三個落地點的平均位置分別為M、P、N，并測得它們到O點的距離分別為OM、OP和ON，驗證碰撞中動量守恒的表達式為________________________。

【答案】C 大于 m1OP = m1OM + m2ON

【解析】

(1)[1] A．為了保證小球做平拋運動，安裝軌道時，軌道末端必須水平，故A正確；

B．在該實驗中需要測量小球的質(zhì)量以及小球的水平位移，需要的測量儀器是天平、刻度尺，故B正確；

C．在同一組實驗的不同碰撞中，每次入射球必須從同一高度由靜止釋放，保證碰前的速度相同，故C錯誤。

(2)[2]為了保證入射小球不反彈，則入射小球的質(zhì)量大于被碰小球的質(zhì)量；

(3)[3]放上被碰小球后小球的落地點依次是圖中水平面上的M點和N點，碰撞過程中，如果水平方向動量守恒，由動量守恒定律得

小球做平拋運動時拋出點的高度相等，它們在空中的運動時間t相等，兩邊同時乘以時間t，得

即

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在坐標－x0到x0之間有一靜電場，x軸上各點的電勢φ隨坐標x的變化關系如圖所示，一電荷量為e的質(zhì)子從－x0處以一定初動能僅在電場力作用下沿x軸正向穿過該電場區(qū)域．則該質(zhì)子(　　)

A.在－x0～0區(qū)間一直做加速運動

B.在0～x0區(qū)間受到的電場力一直減小

C.在－x0～0區(qū)間電勢能一直減小

D.在－x0～0區(qū)間電勢能一直增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平絕緣粗糙的軌道與處于豎直平面內(nèi)的半圓形絕緣光滑軌道平滑連接，半圓形軌道的半徑，在軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場線與軌道所在的平面平行，電場強度。現(xiàn)有一電荷，質(zhì)量的帶電體（可視為質(zhì)點），在水平軌道上的點由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點，然后落至水平軌道上的點（圖中未畫出）。取。試求：

（1）帶電體運動到圓形軌道點時對圓形軌道的壓力大小。

（2）點到點的距離。

（3）帶電體在從開始運動到落至點的過程中的最大動能（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平桌面上建立直角坐標系xoy，俯視圖如圖所示。一質(zhì)量為1kg的小球(可視為質(zhì)點)從y軸上的P點處以速度v0沿x軸正方向射出，同時小球受到一個沿y軸負方向的水平恒力F=1.6N作用，其運動軌跡經(jīng)過A、B兩點，其坐標分別為(5cm，0)、( 10cm，-15cm).求:

(1)P點的坐標;

(2)小球從P點射出的初速度v0的大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可以用來研究小車的勻變速直線運動。

(1)實驗中,必要的措施是（________）

A.細線必須與長木板平行

B.先釋放小車再接通電源

C.小車從距離打點計時器較近的地方釋放

D.需要平衡小車與長木板間的摩擦力

(2)實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上,選取一條點跡清晰的紙帶,在紙帶上相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出,依打點先后編為A、B、C、D、E、F、G、H,由于不小心,紙帶被撕斷了,由紙帶上的數(shù)據(jù)可知,打B點時物體的速度v=____m/s,物體運動的加速度a=____m/s2。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)。

單位:cm

(3)如果當時電網(wǎng)中交流電的頻率只有49Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比___.(選填“偏大”“偏小”或“不變")

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小球從高處自由下落到達輕質(zhì)彈簧頂端A處起，彈簧開始被壓縮。在小球與彈簧接觸，到彈簧被壓縮到最短的過程中，關于小球的動能、重力勢能，彈簧的彈性勢能的說法中正確的是　　

A. 小球的動能先增大后減小

B. 小球的動能一直在減小

C. 小球的重力勢能逐漸減小，彈簧的彈性勢能逐漸增加

D. 小球的重力勢能和彈簧的彈性勢能之和逐漸增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組做“探究功與速度變化的關系”的實驗如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，該過程中橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條，3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打在紙帶上的點進行計算。

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和_________（選填“交流”或“直流”）電源。

(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是（____）

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是（____）

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的___________部分進行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置探究“質(zhì)量一定時，加速度與力的關系”，砝碼盤與砝碼的總質(zhì)量記為m，小車與小車上所放鉤碼、力傳感器的總質(zhì)量記為M。

（1）實驗中，下列做法正確的是________（多選）。

A．必須使M>>m

B．調(diào)節(jié)定滑輪高度使拉小車的細線在實驗過程中始終保持水平

C．先開啟打點計時器的電源，再將小車從靠近打點計時器位置靜止釋放

D．實驗前須調(diào)節(jié)軌道的傾角，使未掛砝碼盤的小車能拖著紙帶在軌道上勻速運動

（2）實驗獲得的紙帶如圖乙所示，在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次記作O、A、B、C、D、E、F，刻度尺的0刻度與O點對齊，則C點對應的讀數(shù)為_________cm，打下D點時紙帶的速度為vD=_________m/s，紙帶對應小車的加速度為_________m/s2（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

（3）根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，得到如圖丙所示的a-F圖像。圖象沒有經(jīng)過原點，可能的原因是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年2月，我國成功將電磁監(jiān)測試驗衛(wèi)星張衡一號發(fā)射升空，標志著我國成為世界上少數(shù)擁有在軌運行高精度地球物理場探測衛(wèi)星的國家之一．該衛(wèi)星在距地面約500 km的圓形軌道上運行，則其(　　)

A. 線速度大于第一宇宙速度 B. 周期大于地球自轉(zhuǎn)的周期

C. 角速度大于地球自轉(zhuǎn)的角速度 D. 向心加速度大于地面的重力加速度

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