【題目】據(jù)中新社北京2月26日電，中國軍隊2013年將舉行近 40場軍事演習(xí)，以提高信息化條件下威懾和實戰(zhàn)能力。若在某次軍事演習(xí)中，某空降兵從懸停在空中的直升飛 機上跳下，從跳離飛機到落地的過程中沿豎直方向運動的v-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A．0-10s內(nèi)空降兵運動的加速度越來越大

B．0-10s內(nèi)空降兵和降落傘整體所受重力大于空氣阻力

C．10s-15s內(nèi)空降兵和降落傘整體所受的空氣阻力越來越小

D．10s-15s內(nèi)空降兵處于失重狀態(tài)

【答案】BC

【解析】

試題分析：v-t圖象中，圖線上某點的切線的斜率表示該時刻加速度，故0-10s內(nèi)空降兵運動的加速度越來越小，故A錯誤；0-10 s內(nèi)空降兵和降落傘做加速運動，故整體所受重力大于空氣阻力，故B正確；10s末～15s末速度向下做加速度不斷減小的減速直線運動，加速度向上，根據(jù)牛頓第二定律，有f-mg=ma，由于a不斷減小，故f不斷減小，故C正確；10 s-15s內(nèi)空降兵向下做加速度不斷減小的減速直線運動，加速度向上，是超重，故D錯誤；故選BC。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】截至目前中國進(jìn)入太空的宇航員已達(dá)到10人，宇航員在太空艙中時處于完全失重狀態(tài)，就好像在一個沒有重力的奇特房間中生活，以下關(guān)于太空艙生活的描述正確的是( )

A. 太空艙中的空氣沒有氣壓

B. 物體間無法產(chǎn)生摩擦

C. 天平能正常的稱出物體的質(zhì)量

D. 物體處于水中時不受浮力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)氣體吸收譜線的紅移現(xiàn)象推算，有一類星體遠(yuǎn)離我們的速度高達(dá)到光速c的80%，則在該類星體上測得它發(fā)出光的速度是_____，我們觀測到它的體積比它實際體積_____（填“大”或“小”），該類星體上的π介子平均壽命比在地球上_____（填“長”或“短”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電勢差和電場力作功的說法中，正確的是（ ）

A. 電勢差的大小由電場力在兩點間移動電荷做的功和電荷的電量決定

B. 電場力在兩點間移動電荷做功多少由兩點間的電勢差和該電荷的電量決定

C. 電勢差是矢量，電場力作的功是標(biāo)量

D. 在勻強電場中與電場線垂直方向上任意兩點的電勢差不一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)波爾的原子理論，氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級，該氫原子

A. 放出光子，電子動能減少

B. 放出光子，電子動能增加

C. 吸收光子，電子動能增加

D. 吸收光子，電子動能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個小球（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量分別為m、2m、3m，B小球帶負(fù)電，電荷量為q，A、C兩小球不帶電（不考慮小球間的靜電感應(yīng)），不可伸長的絕緣細(xì)線將三個小球連接起來懸掛在O點，三個小球均處于豎直向上的勻強電場中，電場強度大小為E，以下說法正確的是（）

A. 靜止時，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg+qE

B. 靜止時，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg-qE

C. 剪斷O點與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qED·剪斷O點與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏者。若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是（ ）

A. 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力

C. 若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利

D. 若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖像如圖所示，則下列對他的運動情況分析正確的是（ ）

A．0~10s加速度的方向向下，10~15s加速度的方向向上

B．0~10s、10~15s內(nèi)都在做加速度逐漸減小的變速運動

C．0~10s內(nèi)下落的距離大于100m

D．10s~15s內(nèi)下落的距離大于75m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)的哲學(xué)已經(jīng)按照當(dāng)時自然科學(xué)的榜樣和模式樹立了自己的理想。為解決哲學(xué)的方法這一關(guān)鍵問題，人們求助于牛頓的“哲學(xué)思維的準(zhǔn)則”。材料反映出牛頓(　　)

A. 取得的成就覆蓋了多個領(lǐng)域 B. 科學(xué)精神影響人的思維方式

C. 推動了歐洲啟蒙運動的興起 D. 否定了中世紀(jì)自然科學(xué)成果

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