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(1)某多用電表的歐姆擋中間刻度值是“15”，一位同學在用它來測量電阻時，先將選擇開關旋至“×10”擋處，然后進行調零，再將兩支表筆分別與電阻的兩個引線接觸，結果指針指在刻度值為“100”至“200”之間，為了使測量更準確，他應該將選擇開關旋至________擋處．換擋后必須________才能進行測量．
(2)圖甲中電源電動勢為E，內阻可忽略不計；電流表具有一定的內阻，電壓表的內阻不是無限大，S為單刀雙擲開關，R為待測電阻．當S向電壓表一側閉合時，電壓表讀數(shù)為，電流表讀數(shù)為；當S向R一側閉合時，電流表讀數(shù)為
①根據(jù)已知條件與測量數(shù)據(jù)，可以得出待測電阻R＝________.
②根據(jù)圖甲所給出的電路，在圖乙的各器件實物圖之間補畫出連接的導線．
　
　　甲　　　　　　　　乙

(1)×100　重新調零
(2)①
②連線如圖

解析試題分析：(1)第一次測量時，指針示數(shù)過大，所以要選擇倍率更大的擋進行測量，所以要選 “”擋．歐姆表每次換擋后都要重新進行歐姆調零．本題較易．
(2) ①由第一次測量可得電壓表內阻為：由于不計電源內阻，所以電流表內阻為：
；由第二次測量可得：，代入即可得：
②根據(jù)電路圖連接實物電路圖，如圖所示．

考點：用多用電表測電阻．
點評：應用歐姆表測電阻時要選擇合適的擋位，使指針只在刻度盤中央附近，換擋后要重新進行歐姆調零．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示為利用氣墊導軌（滑塊在該導軌上運動時所受阻力可忽略不計）“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，完成以下填空。

實驗步驟如下：
（1）將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導軌調至水平；
（2）測出擋光條的寬度L和兩光電門中心之間的距離s；
（3）將滑塊移至光電門1左側某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
（4）讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間Δt₁和Δt₂；
（5）用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M，再稱出托盤和砝碼的總質量m；
（6）滑塊通過光電門1和光電門2時，可以確定系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為E_k1=　　和E_k2=　　；
（7）在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)重力勢能的減少ΔE_p=　　；（重力加速度為g）
（8）如果滿足關系式　　，則可認為驗證了機械能守恒定律。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：

（1）甲同學測得的重力加速度數(shù)值明顯大于當?shù)氐闹亓铀俣戎�，造成這一情況的可能原因是____；

A．測量擺長時，把懸掛狀態(tài)的擺線長當成擺長

B．測量周期時，當擺球通過平衡位置時啟動秒表并記為第1次，此后擺球第50次通過平衡位置時制動秒表，讀出經(jīng)歷的時間為t，并由計算式

求得周期

C．開始擺動時振幅過小

D．所用擺球的質量過大

（2）乙同學先用米尺測得擺線長為97.43cm，用卡尺測得擺球直徑如圖甲所示為_______cm，然后用秒表記錄單擺完成全振動50次所用的時間，從圖乙可讀出時間為____________s，當?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s²。（重力加速度的計算結果保留三位有效數(shù)字）
（3）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，丙同學設計了一個巧妙的方法而不用測量擺球的半徑。具體作法如下：
①第一次懸線長為L₁時，測得振動周期為T₁；
②第二次增大懸線長為L₂時，測得振動周期為T₂；
③根據(jù)單擺周期公式可求得重力加速度為g=__________________。（用題給符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時，加速度與力的關系”實驗。

⑴下列說法正確的有 (只有一項正確)
A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動
B．每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，都必須重新平衡摩擦力
C．為使細線對小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應讓砝碼及砝碼盤總質量遠小于小車及里面鉤碼的總質量
⑵乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中小車運動加速度的測量值a＝______m/s²。(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車________（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
（2）打點計時器使用頻率為50 Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據(jù)此紙帶計算_________（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數(shù)點“B”時，該值＝___________(計算結果保留兩位有效數(shù)字)．

（3）若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質量m=50g，小車總質量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于____________（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小張同學采用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗。

(1)請將下列主要實驗步驟補充完整：

A．讓小球多次從____________位置開始運動，記下小球運動過程中經(jīng)過的一系列位置。

B．安裝器材，使斜槽末端切線____________，記下平拋起點O點和過O點的豎直線。

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用公式計算出平拋的初速度。

D．取下記錄紙，以平拋的起點O為原點，以過O點的豎直線為縱軸建立坐標系，用平滑曲線描繪出小球運動軌跡。

(2)上述實驗步驟的合理順序是____________________________________。
(3)他在得到的小球運動軌跡上，選取了橫坐標x=10.00cm，縱坐標y=4.90cm的點，據(jù)此計算出小球運動的初速度為____________m/s。(取g=9.80m/s

)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

賈老師要求同學們測出一待測電源的電動勢及內阻．所給的實驗器材有：待測電源E，定值電阻R₁(阻值未知)，電壓表V(量程為3.0 V，內阻很大)，電阻箱R(0～99.99 Ω)，單刀單擲開關S₁，單刀雙擲開關S₂，導線若干．
(1)珊珊連接了一個如下圖所示的電路，她接下來的操作是：

①將S₂接到a，閉合S₁，撥動電阻箱旋鈕，使各旋鈕盤的刻度處于如圖甲所示的位置，記錄下對應的電壓表示數(shù)為2.20 V，然后斷開S₁；
②保持電阻箱示數(shù)不變，將S₂切換到b，閉合S₁，記錄此時電壓表的讀數(shù)(電壓表的示數(shù)如圖乙所示)，然后斷開S₁.
請你解答下列問題：

圖甲所示電阻箱的讀數(shù)為________Ω，圖乙所示的電壓表讀數(shù)為________V．由此可算出定值電阻R₁的阻值為________Ω(計算結果保留三位有效數(shù)字)．
(2)在完成上述操作后，珊珊繼續(xù)以下的操作：
將S₂切換到a，多次調節(jié)電阻箱，閉合S₁，讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖丙所示的圖線．
由此可求得電源電動勢E＝________ V，電源內阻r＝________Ω.