【題目】如圖a所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),B為裝有砝碼的托盤(pán),C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車(chē)后面所拖的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50Hz交流電。小車(chē)的質(zhì)量為,托盤(pán)及砝碼的質(zhì)量為。
①下列說(shuō)法正確的是_________
A.長(zhǎng)木板C必須保持水平 |
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源 |
C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遠(yuǎn)小于 |
D.作a-圖像便于分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
②實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a—F圖像,可能是圖b中的_________圖線(xiàn) 。(選填“甲、乙、丙”)
③圖c為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車(chē)的加速度的大小是 _________ m/s2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
【答案】①CD ②丙 ③0.51
【解析】試題分析:(1)A、實(shí)驗(yàn)中要平衡摩擦力,長(zhǎng)木板的一端要墊高,故A錯(cuò)誤;
B、為減小誤差,應(yīng)先接通電源待打點(diǎn)穩(wěn)定后釋放小車(chē),故B錯(cuò)誤;
C、以托盤(pán)作為研究對(duì)象有mg-T=ma
以小車(chē)作為研究對(duì)象有T=Ma
聯(lián)立以上兩式可得:T=
要使繩子拉力等于鉤碼的重力,即T=mg,故m/M≈0,則有M>>m,故C正確;
D、如果作出a-M圖象,卻難以根據(jù)圖象確定a與M是否是成反比,所以我們可以作出a-1/m
的圖象,只要a-1/m的圖象是正比例函數(shù)圖象就證明了a與M成反比例關(guān)系,故D正確;
故選:CD
(2)沒(méi)有平衡摩擦力,則當(dāng)施加一定力時(shí),首先要平衡摩擦力后才會(huì)產(chǎn)生加速度,通過(guò)圖象知,當(dāng)力F不為零時(shí),加速度為零,故丙圖正確;
(3)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,時(shí)間間隔為T=0.1s,根據(jù)公式△x=aT2結(jié)合逐差法得:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量為1kg、初速度不為零的物體,在光滑水平面上受到大小分別為1N、3N和5N的三個(gè)水平方向的共點(diǎn)力作用,則該物體( )
A.可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.可能做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.可能做勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.加速度的大小不可能是2m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光譜的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A.熾熱固體、液體和高壓氣體發(fā)出的光譜是連續(xù)光譜
B.各種原子的線(xiàn)狀光譜中的明線(xiàn)和它的吸收光譜中的暗線(xiàn)必定一一對(duì)應(yīng)
C.氣體發(fā)出的光只能產(chǎn)生線(xiàn)狀光譜
D.甲物質(zhì)發(fā)出的白光通過(guò)低溫的乙物質(zhì)蒸氣可得到乙物質(zhì)的吸收光譜
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩小車(chē)的質(zhì)量分別為和,且,用輕彈簧將兩小車(chē)連接,靜止在光滑水平面上,現(xiàn)同時(shí)對(duì)甲、乙兩小車(chē)施加等大、反向的水平恒力和,,兩車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到彈簧被拉到最長(zhǎng)(仍在彈性限度內(nèi))的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是:
A.甲和乙的動(dòng)量都不斷增大
B.甲和乙受到的合力的沖量大小之比為
C.甲、乙及彈簧系統(tǒng)的總機(jī)械能不斷增大
D.和的平均速率之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A、B、C質(zhì)量分別為m、2m、3m,A與天花板間,B與C間用彈簧相連,當(dāng)系統(tǒng)平衡后,突然將A、B間繩燒斷,在繩斷瞬間, A、B、C的加速度(以向下為正方向)分別為( )
A.g、g、g
B.-5g、2.5g、0
C.-5g、2g、0
D.-g、 2g、 3g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,造成回路中產(chǎn)生電流的共同原因是____________。
(2)電流表指針偏轉(zhuǎn)角跟感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小成__________關(guān)系。
(3)第一個(gè)成功實(shí)驗(yàn)(如圖a)中,將條形磁鐵從同一高度插入到線(xiàn)圈中同一位置,快速插入和慢速插入有什么量是相同的?_____,什么量是不同的?________。
(4)從三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)可歸納出的結(jié)論是:________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱量的說(shuō)法正確的是( )
A.高溫物體含有的熱量多B.內(nèi)能高的物體含有的熱量多.
C.熱量、功和內(nèi)能的單位相同D.熱量和功都是過(guò)程量,而內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于伽利略理想實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.完全是理想的,沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ)的
B.是以可靠事實(shí)為基礎(chǔ)的,經(jīng)科學(xué)抽象.深刻反映自然規(guī)律的
C.沒(méi)有事實(shí)為基礎(chǔ),只是理想推理
D.只是一個(gè)猜想
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,備有下列器材:
A.待測(cè)的干電池一節(jié)
B.電流表(量程,內(nèi)阻)
C.電流表(量程,內(nèi)阻)
D.滑動(dòng)變阻器(,)
E.電阻箱
F.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干
(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中沒(méi)有電壓表,他想利用其中的一個(gè)電流表和電阻箱改裝成一塊電壓表,其量程為,并設(shè)計(jì)了圖甲所示的a.b兩個(gè)參考實(shí)驗(yàn)電路(虛線(xiàn)框內(nèi)為改裝電壓表的電路),其中合理的是 (選填“a”或“b”)電路,此時(shí)的阻值應(yīng)取 。
(2)圖乙為該同學(xué)根據(jù)合理電路所繪出的圖像(為電流表的示數(shù),為電流表的示數(shù)),根據(jù)該圖線(xiàn)可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì) ,內(nèi)阻 。
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