Question

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)下列說(shuō)法正確的是________．

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保證拉力的大小不變

B．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量”這一條件如不滿足對(duì)探究過(guò)程也不會(huì)產(chǎn)生影響

C．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，只需測(cè)量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a－F圖象應(yīng)該用折線將所描的點(diǎn)依次連接

(2)在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，電源頻率為50 Hz，可以計(jì)算出小車(chē)的加速度大小是________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，其目的是________．如果長(zhǎng)木板的右端墊得不夠高，木板傾角過(guò)小，用a表示小車(chē)的加速度，F表示細(xì)線作用于小車(chē)的拉力，他繪出的a－F關(guān)系圖象可能是________．

A.B.

C.D.

Answer 1

【答案】(1)A (2)0.62 (3)平衡摩擦力 B

【解析】

做勻變速運(yùn)動(dòng)的物體在相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位于之差是定值，，據(jù)此求出紙帶的加速度；實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力，不平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小車(chē)受到的合力小于線的拉力，a-F圖象不過(guò)原點(diǎn)，在F軸上有截距；平衡摩擦力時(shí)如果木板墊得過(guò)高，過(guò)平衡摩擦力，在小車(chē)受到的合力大于線的拉力，a-F圖象不過(guò)原點(diǎn)，在a軸上有截距．

(1)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制力不變，A正確；若不滿足“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量”這一條件，重物的重力就不等于小車(chē)受到的拉力，探究過(guò)程會(huì)產(chǎn)生影響，B錯(cuò)誤；在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，需測(cè)量多次，記錄多組數(shù)據(jù)，畫(huà)出圖象，根據(jù)圖象探究關(guān)系，C錯(cuò)誤；探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a－F圖象應(yīng)該將點(diǎn)擬合成一條傾斜的直線，D錯(cuò)誤．

(2)加速度

(3)長(zhǎng)木板右端墊高的目的是平衡摩擦力，若木板傾角過(guò)小，即平衡摩擦力不足，會(huì)出現(xiàn)有拉力，但加速度仍為零的情況，即B圖．