在教室里的黑板上粘掛一些小磁鐵，小磁鐵被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖，下列說法中正確的是（   ）
A．磁鐵受到三個(gè)力的作用
B．磁鐵與黑板間在水平方向存在兩對作用力與反作用力
C．磁鐵受到的磁力大于受到的彈力才能被吸在黑板上
D．磁鐵受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力
B
磁鐵受到重力、電磁吸引力、黑板的彈力和靜摩擦力共四個(gè)力的作用，故A錯。其中重力與靜摩擦力、電磁吸引力與彈力分別是一對平衡力，它們大小相等、方向相反，故C錯。磁鐵與黑板間在水平方向存在著相互的電磁吸引力和彈力這樣兩對作用力與反作用力，故B正確。磁鐵受到的支持力和黑板受到的壓力都是彈力，施力物體與受力物體相互顛倒，也是上面提到的一對作用力與反作用力，而不是一對平衡力，一對平衡力必須是同一個(gè)物體受到的兩個(gè)力，故D錯。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為8N、7N、6N則它們的合力的最大值和最小值分別為
A．21N、5NB．21N、4NC．21N、11ND．21N、0N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕彈簧豎直放置在水平面上，其上放置質(zhì)量為2 kg的物體A，A處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將質(zhì)量為3 kg的物體B輕放在A上，則B與A剛要一起運(yùn)動的瞬間，B對A的壓力大小為（取g="10" m／s2）
A．30 NB．18 N
C．12 ND．O

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖4所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心．一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止于P點(diǎn)．設(shè)滑塊所受支持力為FN，OP與水平方向的夾角為θ.下列關(guān)系正確的是             (　　)
A．F＝B．F＝mgtanθ
C．FN＝D．FN＝mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(如圖5所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上．已知三棱柱與斜面之間的動擦因數(shù)為μ，斜面的傾角為30°，則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為                        (　　)
A．mg和mgB．mg和mg
C．mg和μmgD．mg和μmg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，質(zhì)量為m="1" kg的物體置于傾角為37°的固定斜面上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，當(dāng)作用時(shí)間為t1=1s時(shí)撤去拉力，物體運(yùn)動的部分圖象如圖乙所示，g=10m/s2，求：

(1) 拉力F的大�。�
(2) 斜面與物體間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年黃山模擬)如圖所示，小車內(nèi)有一固定光滑斜面，一個(gè)小球通過細(xì)繩與車頂相連，細(xì)繩始終保持豎直．關(guān)于小球的受力情況，下列說法正確的是(　　)
A．若小車靜止，繩對小球的拉力可能為零
B．若小車靜止，斜面對小球的支持力一定為零
C．若小車向右運(yùn)動，小球一定受兩個(gè)力的作用
D．若小車向右運(yùn)動，小球一定受三個(gè)力的作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在水平地面上的斜面體質(zhì)量A為M，一質(zhì)量為m的物塊B恰能沿斜面勻速下滑，若對物塊施以水平向右的拉力F，物塊B仍能沿斜面運(yùn)動。則以下判斷正確的是 (       )  
 
A．物塊B仍將沿斜面勻速下滑B．物塊B將沿斜面加速下滑
C．地面對斜面A有向左的摩擦力 D．地面對斜面A的支持力等于（M+m）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個(gè)支持力。會放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點(diǎn)使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是                （    ）                                            

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同步練習(xí)冊答案