【題目】在某些恒星內(nèi)部,3個(gè)氦核( He)結(jié)合成1個(gè)碳核( C).已知1個(gè)氦核的質(zhì)量m1、1個(gè)碳核的質(zhì)量為m2 , 1個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量為mp , 1個(gè)中子的質(zhì)量為ma , 真空中的光速為c.
(1)核反應(yīng)方程為;
(2)核反應(yīng)的質(zhì)量虧損為;
(3)碳核的比結(jié)合能為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中電流表A的量程為0.6A,表盤均勻劃分為30個(gè)小格,每一小格表示0.02A,R1的阻值等于電流表內(nèi)阻的 ; R2的阻值等于電流表內(nèi)阻的2倍.若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,則下列分析正確的是( 。
A.將接線柱 1、2 接入電路時(shí),每一小格表示0.04A
B.將接線柱 1、2 接入電路時(shí),每一小格表示0.02A
C.將接線柱 1、3 接入電路時(shí),每一小格表示0.06A
D.將接線柱 1、3 接入電路時(shí),每一小格表示0.01A
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】法國科學(xué)家阿羅什與美國科學(xué)家維因蘭德因?yàn)椤疤岢隽送黄菩缘膶?shí)驗(yàn)方法,使測(cè)量和操控單個(gè)量子體系成為可能”而獲得2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。下列選項(xiàng)不符合量子論發(fā)展史實(shí)的是
A.丹麥物理學(xué)家玻爾提出有關(guān)原子的量子論,推動(dòng)量子力學(xué)建立
B.因與“自然界無跳躍"原則沖突,量子論--度招致許多科學(xué)家的反對(duì)
C.愛因斯坦因利用量子理論成功解釋了光電效應(yīng)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)
D.為了解決光輻射理論上的疑點(diǎn),19世紀(jì)末普朗克提出量子假說
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M=0.5kg的木板靜止在光滑水平面上,質(zhì)量為m=1kg的物塊以初速度v0=4m/s滑上木板的左端,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,在物塊滑上木板的同時(shí),給木板施加一個(gè)水平向右的恒力F.當(dāng)恒力F取某一值時(shí),物塊在木板上相對(duì)于木板滑動(dòng)的路程為s,給木板施加不同大小的恒力F,得到 的關(guān)系如圖乙所示,其中AB與橫軸平行,且AB段的縱坐標(biāo)為1m﹣1 . 將物塊視為質(zhì)點(diǎn),最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g=10m/s2 .
(1)若恒力F=0,則物塊會(huì)從木板的右端滑下,求物塊在木板上滑行的時(shí)間是多少?
(2)圖乙中BC為直線段,求該段恒力F的取值范圍及 函數(shù)關(guān)系式.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖LC振蕩回路中振蕩電流的周期T=2×10﹣2s.自振蕩電流沿反時(shí)針方向達(dá)最大值時(shí)開始計(jì)時(shí),當(dāng)t=3.4×10﹣2s時(shí),電容器正處于狀態(tài)(填“充電”、“放電”、“充電完畢”或“放電完畢”).這時(shí)電容器的上極板(填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波
B.全息照相利用了激光相干性好的特性
C.光導(dǎo)纖維傳播光信號(hào)利用了光的折射原理
D.光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光從紅光改為紫光,則相鄰亮條紋間距一定變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根長(zhǎng)L=0.8m不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩,一端系一質(zhì)量m=0.1kg的小球,另一端固定在O點(diǎn).現(xiàn)將小球拉到與O點(diǎn)等高的位置A,細(xì)繩處于拉直狀態(tài),由靜止釋放,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g取10m/s2 , 小球到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí),求:
(1)小球速度大;
(2)細(xì)繩對(duì)小球拉力的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),初速度v0=4m/s,加速度為a=2m/s2 , 求:
(1)物體前2秒時(shí)間內(nèi)的位移大;
(2)物體第4秒內(nèi)的平均速度大。
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