【題目】如圖，直角三角形金屬框abc放置在勻強磁場中，磁感應強度大小為B，方向平行于ab邊向上。當金屬框繞ab邊以角速度ω逆時針轉(zhuǎn)動時，a、b、c三點的電勢分別為φa、φb、φc。已知bc邊的長度為l，下列判斷中正確的是（）

A. φa<φc，金屬框中無電流

B. φb>φc，金屬框中電流方向沿a→b→c→a

C. ,金屬框中無電流

D. ，金屬框中電流方向沿a→b→c→a

【答案】AC

【解析】

導體棒bc、ac做切割磁感線運動，產(chǎn)生感應電動勢，根據(jù)右手定則，感應電動勢的方向從b到c，或者說是從a到c，故φa=φb＜φc，磁通量一直為零，不變，故金屬框中無電流，故A正確，B錯誤；感應電動勢大小，由于φb＜φc，所以Ubc=-Bl2ω，由于磁通量一直為零，所以金屬框中無電流，故C正確，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個有界的勻強磁場，磁感應強度B=0.50T，磁場方向垂直于紙面向里，MN是磁場的左邊界。在距磁場左邊界MN的1.0m處有一個放射源A，內(nèi)裝放射物質(zhì)（鐳）, 發(fā)生α衰變生成新核Rn（氡）。放在MN左側(cè)的粒子接收器接收到垂直于邊界MN方向射出的α粒子，此時接收器位置距直線OA的距離為1.0m。

①試寫出Ra的衰變方程；

② 求衰變后Rn（氡）的速率.（質(zhì)子、中子的質(zhì)量為1.6×10-27kg，電子電量e=1.6×10-19C）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設想宇航員完成了對火星表面的科學考察任務，乘坐返回艙返回圍繞火星做圓周運動的軌道艙，如圖所示。為了安全，返回艙與軌道艙對接時，必須具有相同的速度。已知返回艙返回過程中需克服火星的引力做功，返回艙與人的總質(zhì)量為m，火星表面的重力加速度為g，火星的半徑為R，軌道艙到火星中心的距離為r，軌道艙的質(zhì)量為M，不計火星表面大氣對返回艙的阻力和火星自轉(zhuǎn)的影響， 則下列說法正確的是

A. 該宇航員乘坐的返回艙要返回軌道艙至少需要獲得能量W

B. 若設無窮遠處萬有引力勢能為零，則地面處返回艙的引力勢能為mgR

C. 軌道艙的動能為

D. 若設無窮遠處萬有引力勢能為零，軌道艙的機械能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑桿O'A的O'端固定一根勁度系數(shù)為k=10N/m，原長為=lm的輕彈簧，質(zhì)量為m=lkg的小球套在光滑桿上并與彈簧的上端連接，OO'為過O點的豎直軸，桿與水平面間的夾角始終為θ=30°，開始桿是靜止的，當桿以OO'為軸轉(zhuǎn)動時，角速度從零開始緩慢增加，直至弾簧伸長量為0.5m，下列說法中正確的是（ ）

A. 桿保持靜止狀態(tài)，彈簧的長度為0.5m

B. 當彈簧恢復原長時，桿轉(zhuǎn)動的角速度為rad/s

C. 當彈簧恢復原長時，桿轉(zhuǎn)動的角速度為rad/s

D. 當彈簧伸長量為0.5m時，桿轉(zhuǎn)動的角速度好rad/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy直角坐標系中的第二象限有垂直坐標平面向里的勻強磁場，第四象限有垂直坐標平面向外的勻強磁場，磁感應強度的大小均為B，直角扇形導線框半徑為l、總電阻為R，在坐標平面內(nèi)繞坐標原點O以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動。線框從圖中所示位置開始轉(zhuǎn)動一周的過程中，線框內(nèi)感應電流的有效值是（）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關系，甲、乙同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量, m0為滑輪的質(zhì)量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。

（1）實驗時，一定要進行的操作是________。

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)

D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M。

（2）甲同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）甲同學以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為____________。

A． B． C． D．

（4）乙同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖所示的a－F圖線，該同學做實驗時存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組設計了一個研究平拋運動的實驗裝置，在拋出點O的正前方，豎直放置一塊毛玻璃。他們利用不同的頻閃光源，在小球拋出后的運動過程中光源閃光，會在毛玻璃上出現(xiàn)小球的投影點，在毛玻璃右邊用照相機進行多次曝光，拍攝小球在毛玻璃上的投影照片如圖1，小明在O點左側(cè)用水平的平行光源照射，得到的照片如圖3；如圖2，小紅將一個點光源放在O點照射重新實驗，得到的照片如圖4已知光源的閃光頻率均為31Hz，光源到玻璃的距離L=1.2m，兩次實驗小球拋出時的初速度相等。根據(jù)上述實驗可求出：(結(jié)果

均保留兩位小數(shù))

（1）重力加速度的大小為___________m/s2，投影點經(jīng)過圖3中M位置時的速度大小為___________ m/s

（2）小球平拋時的初速度大小為_____________ m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要探究“功與物體速度變化的關系”，實驗裝置如圖所示.

實驗主要步驟如下：

①實驗時，為使小車所受合力等于橡皮筋的拉力，在未連接橡皮筋前將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，接通電源，輕推小車，小車運動穩(wěn)定后，得到的紙帶應該是如圖的__________（填“甲”或“乙”）；

②使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，沿木板運動，此過程中橡皮筋對小車做的功記為W；

③再分別改用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車，每次從同一位置由靜止釋放小車，使得每次每條橡皮筋對小車做的功都為W；

④分析打點計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3、…。如圖所示是實驗中打出的一條紙帶，為了測量小車獲得的最大速度，應選用紙帶的__________（填“AG”或“GJ”）部分進行測量；

⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出W－v圖象，下列符合實際的圖象是_________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個點未標出，設A點為計時起點（電源頻率為50Hz）

(1)由圖判斷小車做_______運動

(2)C點的瞬時速度vC= __________m/s;

(3)小車的加速度a=__________m/s2

(4)為了計算加速度，最合理的方法是_______

A. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖，量出其傾角，由公式求出加速度

B. 根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式算出加速度

C. 依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

D. 根據(jù)數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間，用公式算出加速度

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