【題目】關于機械能守恒的描述，下列說法中正確的是(　　)

A. 做自由落體運動的物體，機械能一定守恒

B. 人乘電梯加速上升的過程，機械能守恒

C. 物體必須在只受重力作用的情況下，機械能才守恒

D. 合外力對物體做功為零時，機械能一定守恒

【答案】A

【解析】做自由落體運動的物體，只有重力做功，則機械能一定守恒，選項A正確； 人乘電梯加速上升的過程，動能和重力勢能均變大，則機械能增大，選項B錯誤； 物體必須在只有重力或彈力做功的情況下，機械能才守恒，選項C錯誤； 合外力對物體做功為零時，物體的動能不變，但是機械能不一定守恒，例如勻速上升的物體，選項D錯誤；故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場線和磁感線的概念，以下說法中正確的是(　　)

A. 電場線和磁感線都是不封閉的曲線

B. 沿著磁感線的方向，磁場越來越弱

C. 任意兩條電場線或磁感線都不能相交

D. 電場線和磁感線的疏密都表示場的強弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究影響小火箭反沖速度大小的因素是什么_______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有 ( )。

A. 按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增大

B. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構

C. 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的光強太小

D. 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了體驗伽利略對自由落體運動的研究過程，將一重為10 N的鉛球從教學樓上自由釋放，1s末速度大小為10m/s，則此時重力的功率為(　　)

A. 10 W B. 20 W C. 50 W D. 100 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】著名學者杰里·本特利在《新全球史》中文版序言中說：“19世紀下半葉，受進化論和科學分類學的影響，西方史學家傾向于把世界各民族分為不同類型，并孤立考察各自發(fā)生、發(fā)展的過程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占據(jù)主導地位。20世紀以后，隨著相對論的傳播，西方史學家的注意力向不同民族和地區(qū)之間的‘相對性’和‘關聯(lián)性’轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)‘全球互動’的世界史便應運而生。”對材料解讀表述最準確的是

A. 西方近代的史學發(fā)展由片面不完善走上全面完善

B. 西方近代史學發(fā)展與科學方法論的發(fā)展密切相關

C. 在相對論基礎上產(chǎn)生的全球史觀比原先文明史觀科學

D. 全球史觀應該成為當今研究世界歷史的唯一科學方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動的下列說法中錯誤的是（ ）

A. 做曲線運動的物體，速度方向時刻改變，一定是變速運動

B. 做曲線運動的物體，物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上，必有加速度

C. 做曲線運動的物體不可能處于平衡狀態(tài)

D. 物體不受力或受到的合外力為零時，可能作曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾說：“為了使你們的工作增進人類的幸福，你們只懂得應用科學是不夠的。關心人本身及其命運，應當始終成為一切技術上奮斗的目標；關心組織勞動和產(chǎn)品分配這個重大的尚未解決的問題，才能保證我們智慧的產(chǎn)物促進人類幸福，而不至于成為禍害。在你們埋頭于圖表和方程式中時，千萬不要忘記了這一點�！毕铝欣斫庹_的是

A. 科學家應關注社會問題

B. 科學是一把雙刃劍

C. 人類應關注自身的發(fā)展

D. 科學源于社會實踐

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