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【題目】大自然是非常奇妙的,比如蜜蜂建造的蜂房.蜂房的結(jié)構(gòu)如圖所示,開口為正六邊形ABCDEF,側(cè)棱AA'、BB'CC'DD'、EE'FF'相互平行且與平面ABCDEF垂直,蜂房底部由三個全等的菱形構(gòu)成.瑞士數(shù)學(xué)家克尼格利用微積分的方法證明了蜂房的這種結(jié)構(gòu)是在相同容積下所用材料最省的,因此,有人說蜜蜂比人類更明白如何用數(shù)學(xué)方法設(shè)計自己的家園.英國數(shù)學(xué)家麥克勞林通過計算得到∠BCD′=109°2816'.已知一個房中BB'5,AB2,tan54°4408',則此蜂房的表面積是_____.

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【題目】對于定義域為的函數(shù),如果存在區(qū)間滿足上的單調(diào)函數(shù),且在區(qū)間上的值域也為,則稱函數(shù)為區(qū)間上的“保值函數(shù)”,為“保值區(qū)間”.根據(jù)此定義給出下列命題:①函數(shù)上的“保值函數(shù)”;②若函數(shù)上的“保值函數(shù)”,則;③對于函數(shù)存在區(qū)間,且,使函數(shù)上的“保值函數(shù)”.其中所有真命題的序號為(

A.B.C.①③D.②③

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【題目】已知圓錐的頂點為A,高和底面的半徑相等,BE是底面圓的一條直徑,點D為底面圓周上的一點,且∠ABD60°,則異面直線ABDE所成角的正弦值為(

A.B.C.D.

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【題目】近五年來某草場羊只數(shù)量與草場植被指數(shù)兩變量間的關(guān)系如表所示,繪制相應(yīng)的散點圖,如圖所示:

年份

1

2

3

4

5

羊只數(shù)量(萬只)

1.4

0.9

0.75

0.6

0.3

草地植被指數(shù)

1.1

4.3

15.6

31.3

49.7

根據(jù)表及圖得到以下判斷:①羊只數(shù)量與草場植被指數(shù)成減函數(shù)關(guān)系;②若利用這五組數(shù)據(jù)得到的兩變量間的相關(guān)系數(shù)為,去掉第一年數(shù)據(jù)后得到的相關(guān)系數(shù)為,則;③可以利用回歸直線方程,準(zhǔn)確地得到當(dāng)羊只數(shù)量為2萬只時的草場植被指數(shù);以上判斷中正確的個數(shù)是(

A.0B.1C.2D.3

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【題目】已知函數(shù).

1)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

2)求證:時,.

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【題目】平行志愿投檔錄取模式是高考志愿的一種新方式,2008年教育部在6個省區(qū)實行平行志愿投檔錄取模式的試點改革.一年的實踐證叨,實行平行志愿投檔錄取模式,有效降低了考生志愿填報風(fēng)險.平行志愿是這樣規(guī)定:在同一批次設(shè)置幾個志愿,當(dāng)考生分?jǐn)?shù)達(dá)到這幾個學(xué)校提檔線時,本批次的志愿依次檢索錄取.某考生根據(jù)對自己的高考分?jǐn)?shù)和對往年學(xué)校錄取情況分析,從報考指南中選擇了10所學(xué)校,作出如下表格:

學(xué)校

專業(yè)

數(shù)學(xué)系

計算機系

物理系

錄取概率

0.5

0.5

0.6

0.9

0.5

0.7

0.8

0.7

0.8

0.9

1)該考生從上表中的10所學(xué)校中選擇4所學(xué)校填報,記為選擇的4所學(xué)校中報數(shù)學(xué)系專業(yè)的個數(shù),求的分布列及其期望;

2)若該考生選擇了、、4個學(xué)校在同一批次填報志愿,填報志愿表如下,如果僅以該考生對自己分析的錄取概率為依據(jù),當(dāng)改變這4個志愿填報的順序時,是否改變他本批次錄取的可能性?請說明理由.

志愿

學(xué)校

第一志愿

第二志愿

第三志愿

第四志愿

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【題目】在三棱錐中,分別是線段,的中點,底面是正三角形,延長到點,使得.

1為線段上確定一點,當(dāng)平面時,求的值;

2)當(dāng)平面,且時,求二面角的余弦值.

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【題目】已知函數(shù)

1)若函數(shù),上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;

2)若函數(shù)處的切線平行于軸,是否存在整數(shù),使不等式時恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知橢圓的左、右兩個焦點分別為,離心率,短軸長為2.

(1)求橢圓的方程;

(2)點為橢圓上的一動點(非長軸端點),的延長線與橢圓交于點, 的延長線與橢圓交于點,求面積的最大值.

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【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示

(1)的最小正周期及解析式;

(2)設(shè)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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