定義在R上的函數(shù)，則的圖像與直線的交點為、、且，則下列說法錯誤的是（  ）
A．B．
C．D．
D

試題分析：根據(jù)題意解方程f（x）=1，可得 x1 =1，x2 =2，x3 =3，檢驗各個選項，可得結(jié)論。解：定義在R上的函數(shù)，則f（x）的圖象與直線y=1的交點為
（x1，y1）、（x2，y2）、（x3，y3）且x1＜x2＜x3，解方程f（x）=1，可得 x1 =1，x2 =2，x3 =3，故選項A、B、C都正確，只有選項D不正確，故選D．
點評：本題主要考查函數(shù)的圖象和性質(zhì)，求出x1 =1，x2 =2，x3 =3，是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)，曲線在點M處的切線恰好與直線垂直。
（1）求實數(shù)的值；
（2）若函數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某售報亭每天以每份0.4元的價格從報社購進若干份報紙，然后以每份1元的價格出售，如果當天賣不完，剩下的報紙以每份0.1元的價格賣給廢品收購站.
（Ⅰ）若售報亭一天購進270份報紙，求當天的利潤(單位：元)關(guān)于當天需求量（單位：份，）的函數(shù)解析式.
（Ⅱ）售報亭記錄了100天報紙的日需求量（單位：份），整理得下表：
日需求量
240
250
260
270
280
290
300
 頻數(shù)
10
20
16
16
15
13
10
以100天記錄的需求量的頻率作為各銷售量發(fā)生的概率.
（1）若售報亭一天購進270份報紙，表示當天的利潤（單位：元），求的數(shù)學(xué)期望；
（2）若售報亭計劃每天應(yīng)購進270份或280份報紙，你認為購進270份報紙好，還是購進280份報紙好? 說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某廠生產(chǎn)某種零件,每個零件的成本為40元,出廠單價定為60元,該廠為鼓勵銷售高訂購,決定當一次訂量超過100個時,每多訂購一個,訂購的全部零件的出廠單價降低0.02元,但實際出廠單價不能低于51元.
(1)當一次訂購量為多少個時,零件的實際出廠單價恰好降為51元?
(2)設(shè)一次訂購量為x個,零件的實際出廠單價為P元,寫出函數(shù)P=f(x)的表達式.
(3)當銷售商一次訂購500個零件時,該廠獲得的利潤是多少元?如果訂購1 000個,利潤又是多少元(工廠售出一個零件的利潤=實際出廠單價-成本價)?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

函數(shù)的定義域為D，若對任意的、，當時，都有，則稱函數(shù)在D上為“非減函數(shù)”．設(shè)函數(shù)在上為“非減函數(shù)”，且滿足以下三個條件：（1）；（2）；（3）,則     、        ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)f(x)(xR)為奇函數(shù), f(2)="1," f(x+2)=f(x)+f(2)，則f(3)等于（   ）
A．B．1C．D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

直線與函數(shù)的圖象的交點個數(shù)是 (     )
A．0B．1C．0或1D．以上均不對

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)論中正確的是
A．導(dǎo)數(shù)為零的點一定是極值點
B．如果在附近的左側(cè)，右側(cè)，那么是極大值
C．如果在附近的左側(cè)，右側(cè)，那么是極小值
D．如果在附近的左側(cè)，右側(cè)，那么是極大值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

，對使
，則的取值范圍是
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案