【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在圓:.

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)求過圓心且與直線平行的直線的方程;

3)過點(diǎn)作互相垂直的直線,,與圓交于兩點(diǎn),與圓交于兩點(diǎn),的最大值.

【答案】123

【解析】

1)點(diǎn)在圓:,即可求得答案;

2)直線的斜率為,以的圓心為,因?yàn)檫^圓心且與直線平行的直線的方程為:,即可求得答案;

3)設(shè)直線的方程為,的方程為,求出圓心直線的距離和圓心到直線的距離,即可,結(jié)合已知,根據(jù)均值不等式,即可求得答案.

1點(diǎn)在圓:

解得:

2直線的斜率為,的圓心為

過圓心且與直線平行的直線的方程為:

3的標(biāo)準(zhǔn)方程為:

故直線的斜率均存在.

設(shè)直線的方程為,的方程為

于是圓心直線的距離為:

圓心到直線的距離為

可得的取值范圍是

此時:

當(dāng)且僅當(dāng)時取等號

的最大值為

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是菱形,,交于點(diǎn)底面的中點(diǎn),.

(1)求證: 平面

(2)求異面直線所成角的余弦值;

(3)求與平面所成角的正弦值.

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1)試比較甲、乙兩班分別抽取的這10名同學(xué)身高的中位數(shù)大。

2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高176cm的同學(xué)被抽到的概率.

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①函數(shù)上的“平均值函數(shù)”.

②若上的“平均值函數(shù)”,則它的均值點(diǎn)x0

③若函數(shù)上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

④若是區(qū)間[a.,b] b>a.1)上的“平均值函數(shù)”,是它的一個均值點(diǎn),則

其中的真命題有_________.(寫出所有真命題的序號)

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【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

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1)證明:an1>annN*);

2)設(shè)bn1an,是否存在實(shí)數(shù)M>0,使得b1b2bnM對任意nN*成立?若存在,求出M的一個值;若不存在,請說明理由.

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【題目】某學(xué)校為了解本校文、理科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平模擬測試數(shù)學(xué)成績情況,分別從理科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績得到樣本甲,從文科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績得到樣本乙,根據(jù)兩個樣本數(shù)據(jù)分別得到如下直方圖:

甲樣本數(shù)據(jù)直方圖

乙樣本數(shù)據(jù)直方圖

已知乙樣本中數(shù)據(jù)在的有個.

(1)求和乙樣本直方圖中的值;

(2)試估計(jì)該校理科班學(xué)生本次模擬測試數(shù)學(xué)成績的平均值和文科班學(xué)生本次模擬測試數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值為代表).

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學(xué)校

A

B

C

D

抽查人數(shù)

10

15

100

75

創(chuàng)文活動中參與的人數(shù)

9

10

80

49

假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與創(chuàng)文活動是相互獨(dú)立的

1)若本市共8000名高中學(xué)生,估計(jì)C學(xué)校參與創(chuàng)文活動的人數(shù);

2)在上表中從A,B兩校沒有參與創(chuàng)文活動的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒有參與創(chuàng)文活動的概率;

3)在隨機(jī)抽查的200名高中學(xué)生中,進(jìn)行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測評(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求ab的值,并估計(jì)參與測評的學(xué)生得分的中位數(shù).(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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