某校為全面推進(jìn)新課程改革,在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,某班學(xué)生在一次研究活動(dòng)課程中,一個(gè)小組進(jìn)行一種驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),已知該種實(shí)驗(yàn)每次實(shí)驗(yàn)成功的概率為
(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】分析:(Ⅰ)記“該小組做了5次實(shí)驗(yàn)至少有2次成功”為事件A,“只成功一次”為事件A1,“一次都不成功”為事件A2,則:P(A)=1-P(A1+A2)=1-P(A1)-P(A2)=.由此能求出該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率.
(Ⅱ)ξ的可能取值為2,3,4,5.分別求出P(ξ=2),P(ξ=3),P(ξ=4),P(ξ=5)的值,由此能求出ξ的分布列和Eξ.
解答:解:(Ⅰ)記“該小組做了5次實(shí)驗(yàn)至少有2次成功”為事件A,
“只成功一次”為事件A1,
“一次都不成功”為事件A2
則:P(A)=1-P(A1+A2)=1-P(A1)-P(A2
=
故該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率為.(6分)
(Ⅱ)ξ的可能取值為2,3,4,5.
;

,
.(每對(duì)一個(gè)得1 分)(10分)
∴ξ的分布列為:
ξ2345
P
(11分)
∴Eξ=.(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望,是歷年高考的必考題型.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意概率知識(shí)的靈活運(yùn)用.
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(2012•資陽(yáng)一模)某校為全面推進(jìn)新課程改革,在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,某班學(xué)生在一次研究活動(dòng)課程中,一個(gè)小組進(jìn)行一種驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),已知該種實(shí)驗(yàn)每次實(shí)驗(yàn)成功的概率為
12

(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為全面推進(jìn)新課程改革,在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,某班學(xué)生在一次研究活動(dòng)課程中,一個(gè)小組進(jìn)行一種驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),已知該種實(shí)驗(yàn)每次實(shí)驗(yàn)成功的概率為
12

(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)僅有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少有4次的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校為全面推進(jìn)新課程改革,在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,某班學(xué)生在一次研究活動(dòng)課程中,一個(gè)小組進(jìn)行一種驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),已知該種實(shí)驗(yàn)每次實(shí)驗(yàn)成功的概率為數(shù)學(xué)公式
(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)僅有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少有4次的概率.

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