下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是

(1)命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1

則x2-3x+2≠0”

(2)設(shè)回歸直線方程=1+2x中,x平均增加1個(gè)單位時(shí),y平均增加2個(gè)單位

(3)若p∧q為假命題,則p,q均為假命題

(4)對(duì)命題p:x0∈R,使得x+x0+1<0,則p:x∈R,均有x2+x+1≥0;

[  ]

A.

4

B.

3

C.

2

D.

1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

近年來,能源消耗大幅攀升、機(jī)動(dòng)車保有量急增,我國許多大城市灰霾現(xiàn)象頻發(fā),造成灰霾天氣的“元兇”之一是空氣中pm2.5(直徑小于等于2.5微米的顆粒物).如下圖是某市某月(按30天計(jì))根據(jù)對(duì)“pm2.5”24小時(shí)平均濃度值測(cè)試的結(jié)果畫成的頻率分布直方圖,若規(guī)定空氣中“pm2.5”24小時(shí)平均濃度值不超過0.075毫克/立方米為達(dá)標(biāo),那么該市當(dāng)月“pm2.5”含量不達(dá)標(biāo)的天數(shù)為

[  ]

A.

2

B.

3

C.

28

D.

27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

已知復(fù)數(shù)z=1+i,則

[  ]

A.

-2

B.

2

C.

2i

D.

-2i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

某市為了解今年高中畢業(yè)生的身體素質(zhì)狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行實(shí)心球測(cè)試,成績?cè)?米及以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知第一小組為[5,6),從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.06,0.10,0.14,0.28,0.30.第6小組的頻數(shù)是6.

(Ⅰ)求這次實(shí)心球測(cè)試成績合格的人數(shù);

(Ⅱ)用此次測(cè)試結(jié)果估計(jì)全市畢業(yè)生的情況.若從今年的高中畢業(yè)生中隨機(jī)抽取兩名,記X表示兩人中成績不合格的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(Ⅲ)經(jīng)過多次測(cè)試后,甲成績?cè)?10米之間,乙成績?cè)?.510.5米之間,現(xiàn)甲、乙各投一次,求甲投得比乙遠(yuǎn)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

已知復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)的實(shí)部為-1,虛部為-2,且zi=a+bi(a,b∈R),則a+b=

[  ]

A.

-4

B.

-3

C.

-1

D.

1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

定義在R上的偶函數(shù)f(x),x∈R,恒有f(x+)=-f(x),f(-1)=1.f(0)=-2,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2012)=

[  ]

A.

-2

B.

-1

C.

1

D.

2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖,三棱錐A-BPC中,AP⊥PC,AC⊥BC,M為AB中點(diǎn),D為PB中點(diǎn),且△PMB為正三角形.

(1)求證:DM∥平面APC;

(2)求證:平面ABC⊥平面APC;

(3)若BC=4,AB=20,求三棱錐D-BCM的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

設(shè)集合A是實(shí)數(shù)集R的子集,如果點(diǎn)滿足:對(duì)任意,都存在使得,則稱為集合A的聚點(diǎn).用Z表示整數(shù)集,則在下列集合中,以0為聚點(diǎn)的集合有(  )
(1)             (2)不含0的實(shí)數(shù)集R
(3)                (4)整數(shù)集Z

A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(1)(2)(4) 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知集合A={x|x2-x-2<0},B={x|-1<x<1},則(  )

A.AB B.BA C.A=B D.A∪B=

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同步練習(xí)冊(cè)答案