(本小題滿分12分)已知函數(shù) ,
(I)求函數(shù)的定義域;
(II)若函數(shù),求的值;
(III)若函數(shù)的最小值為,求的值.

(1)(-3,1).(2).(3)

解析試題分析: (I)由對數(shù)的真數(shù)大于零可得,從而得到函數(shù)的定義域.
(II)根據(jù)先根據(jù)對數(shù)的運算法則得到,再由f(x)=0,得,解此方程可得x值,要注意驗證是否在定義域內.
(III)先利用對數(shù)的運算法則把f(x)化簡為
因為真數(shù),再根據(jù)在定義域內是減函數(shù),從而可得,因而=-4,解此對數(shù)方程可得a的值.
(1)要使函數(shù)有意義:則有,解之得:,
所以函數(shù)的定義域為:(-3,1).……………………………………………4分
(2)函數(shù)可化為, 由,得,
,;…………………………………………6分
的值是.…………………………8分
(3)函數(shù)可化為:,
  ;……………………………………………9分
,,即;…………10分
,得,.………………………………12分
考點:對數(shù)函數(shù)的定義域,值域,對數(shù)的運算法則, 對數(shù)方程及不等式的解法.
點評:掌握對數(shù)函數(shù)的定義域,值域,單調性是研究此類問題的前提,一般地說:
,其定義域為,值域為R,當a>1時,對數(shù)函數(shù)是增函數(shù);
當0<a<1時,對數(shù)函數(shù)是減函數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

定義在上的奇函數(shù),當時,
(1)求上的解析式;
(2)判斷上的單調性,并給予證明;
(3)當時,關于的方程有解,試求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分) 已知函數(shù),
(1)設函數(shù),求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)若在區(qū)間)上存在一點,使得成立,求的取值范圍.

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(本小題滿分14分)設函數(shù)),
(Ⅰ)令,討論的單調性;
(Ⅱ)關于的不等式的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)對于函數(shù)定義域上的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱直線為函數(shù)的“分界線”.設,,試探究是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
為了預防流感,某學校對教室用藥熏消毒法進行消毒. 已知藥物釋放過程中,室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關系式為(a為常數(shù)),
如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(Ⅰ)從藥物釋放開始,求每立方米空氣中的含藥量
y(毫克)與時間t(小時)之間的函數(shù)關系式?
(Ⅱ)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進教室,那從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能回到教室.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)
已知函數(shù),.
(Ⅰ)設,函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的最值;
(Ⅱ)求使的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)設為奇函數(shù),為常數(shù).
(1)求的值;
(2)求的值;
(3)若對于區(qū)間[3,4]上的每一個的值,不等式>恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知為定義在上的奇函數(shù),當時,;
(1)求上的解析式;
(2)試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調性,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知f(x)是R上的奇函數(shù),且當x>0時,f(x)=-x2+2x+2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)畫出f(x)的圖象,并指出f(x)的單調區(qū)間.

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