【題目】求下列函數(shù)的值域和單調區(qū)間:
(1)
(2).
【答案】(1)值域為.單調遞增區(qū)間為.單調遞減區(qū)間為.(2)值域為.單調遞增區(qū)間為.單調遞減區(qū)間為.
【解析】
(1)先利用對數(shù)函數(shù)的性質,令,求得,然后,利用復合函數(shù)的性質判斷單調區(qū)間即可.
(2)利用換元法,設,則,然后求出值域,進而利用復合函數(shù)的性質判斷單調區(qū)間.
解 (1)由,解得.
設,則.
∴,即函數(shù)的值域為.
因為在區(qū)間上單調遞增,即當時,u隨著x的增大而增大,y隨著u的增大而減小,所以函數(shù)的單調遞減區(qū)間為.
同理,因為在區(qū)間上單調遞減,即當時,u隨著x的增大而減小,y隨著u的減小而增大,所以函數(shù)的單調遞增區(qū)間為.
(2)函數(shù)整理,得,定義域為.
設,則.
∵,所以函數(shù)的值域為.
因為在上單調遞減,此時由即.解不等式,得,即當時,u隨著x的增大而增大,y隨著u的增大而減小,所以函數(shù)的單調遞減區(qū)間為.
同理,因為在上單調遞增,此時由即.解不等式,得,即當時,u隨著x的增大而增大,y隨著u的增大而增大,所以函數(shù)的單調遞增區(qū)間為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線,.
(1)求直線和直線交點P的坐標;
(2)若直線l經(jīng)過點P且在兩坐標軸上的截距互為相反數(shù),求直線l的一般式方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年10月,舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京順利召開.某高中為此組織全校2000名學生進行了一次“十九大知識知多少”的問卷測試(滿分:100分),并從中抽取了40名學生的測試成績,得到了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數(shù)的值及樣本中40名學生測試成績的平均數(shù)和中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)(i)利用分層抽樣的方法從成績低于70分的三組學生中抽取7人,再從這7人中隨機抽取2人分析成績不理想的原因,求前2組中至少有1人被抽到的概率;
(2)以頻率估計概率,試估計該校這次測試成績不低于80分的學生人數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,已知,分別根據(jù)下列條件求(精確到0.01°).
(1)①;②;③;④;⑤;
(2)根據(jù)上述計算結果,討論使有一個解、兩個解、無解時,的取值情況.
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【題目】如圖的折線圖為某小區(qū)小型超市今年一月份到五月份的營業(yè)額和支出數(shù)據(jù)(利潤=營業(yè)額-支出),根據(jù)折線圖,下列說法中正確的是( )
A.該超市這五個月中,利潤隨營業(yè)額的增長在增長
B.該超市這五個月中,利潤基本保持不變
C.該超市這五個月中,三月份的利潤最高
D.該超市這五個月中的營業(yè)額和支出呈正相關
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校微信公眾號收到非常多的精彩留言,學校從眾多留言者中抽取了100人參加“學校滿意度調查”,其留言者年齡集中在之間,根據(jù)統(tǒng)計結果,做出頻率分布直方圖如下:
(1)求這100位留言者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)學校從參加調查的年齡在和的留言者中,按照分層抽樣的方法,抽出了6人參加“精彩留言”經(jīng)驗交流會,贈與年齡在的留言者每人一部價值1000元的手機,年齡在的留言者每人一套價值700元的書,現(xiàn)要從這6人中選出3人作為代表發(fā)言,求這3位發(fā)言者所得紀念品價值超過2300元的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1)所示,橢圓的中心在原點,焦點F1、F2在x軸上,A、B是橢圓的頂點,P是橢圓上一點,且PF1⊥x軸,PF2∥AB,求此橢圓的離心率;
(2)如圖(2)所示,雙曲線的一個焦點為F,虛軸的一個端點為B,如果直線FB與該雙曲線的一條漸近線垂直,求此雙曲線的離心率.
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