【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學(xué)經(jīng)典名著,它在集合學(xué)中的研究比西方早1千年,在《九章算術(shù)》中,將四個面均為直角三角形的四面體稱為鱉臑,已知某“鱉臑”的三視圖如圖所示,則該鱉臑的外接球的表面積為(
A.200π
B.50π
C.100π
D. π

【答案】B
【解析】解:由三視圖復(fù)原幾何體,幾何體是底面是直角三角形, 一條側(cè)棱垂直底面直角頂點的三棱錐;擴展為長方體,也外接與球,
它的對角線的長為球的直徑: =5
該三棱錐的外接球的表面積為: =50π,
故選B.
【考點精析】通過靈活運用簡單空間圖形的三視圖和球內(nèi)接多面體,掌握畫三視圖的原則:長對齊、高對齊、寬相等;球的內(nèi)接正方體的對角線等于球直徑;長方體的外接球的直徑是長方體的體對角線長即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓E: (a>b>0)過點( ,1),且與直線 x+2y﹣4=0相切.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若橢圓E與x軸交于M、N兩點,橢圓E內(nèi)部的動點P使|PM|、|PO|、|PN|成等比數(shù)列,求 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的最小值為.

1)求;

2)若,求及此時的最大值.

【答案】(1) ;(2)答案見解析.

【解析】試題分析:(1)利用同角三角函數(shù)間的基本關(guān)系化簡函數(shù)解析式后,分三種情況:小于﹣1時大于﹣1而小于1時大于1時,根據(jù)二次函數(shù)求最小值的方法求出f(x)的最小值g(a)的值即可;(2)把代入到第一問的g(a)的第二和第三個解析式中,求出a的值,代入f(x)中得到f(x)的解析式,利用配方可得f(x)的最大值.

試題解析:

(1)由

.這里

①若則當(dāng)時,

②若當(dāng)時,

③若則當(dāng)時,

因此

(2)

①若,則有,矛盾;

②若,則有(舍).

時, 此時

當(dāng)時, 取得最大值為5.

點睛:二次函數(shù)在閉區(qū)間上必有最大值和最小值,它只能在區(qū)間的端點或二次函數(shù)圖象的頂點處取到;常見題型有:(1)軸固定區(qū)間也固定;(2)軸動(軸含參數(shù)),區(qū)間固定;(3)軸固定,區(qū)間動(區(qū)間含參數(shù)). 找最值的關(guān)鍵是:(1)圖象的開口方向;(2)對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系;(3)結(jié)合圖象及單調(diào)性確定函數(shù)最值.

型】填空
結(jié)束】
21

【題目】已知兩個不共線的向量的夾角為,且為正實數(shù).

1)若垂直,求;

2)若,求的最小值及對應(yīng)的的值,并指出此時向量的位置關(guān)系.

3)若為銳角,對于正實數(shù),關(guān)于的方程有兩個不同的正實數(shù)解,且,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a,b,c分別為△ABC中角A,B,C的對邊,函數(shù) 且f(A)=5.
(1)求角A的大;
(2)若a=2,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓,直線, .

(1)求證:對,直線與圓總有兩個不同的交點

(2)求弦的中點的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,角、的對邊分別為、,向量

,且.

1)求銳角B的大。

2)在(1)的條件下,如果b=2,求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1判斷函數(shù)是否有零點;

2設(shè)函數(shù)上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】濮陽市黃河灘區(qū)某村2010年至2016年人均純收入(單位:萬元)的數(shù)據(jù)如下表:

年份

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

年份代號x

1

2

3

4

5

6

7

人均純收入y

2.9

3.3

3.6

4.4

4.8

5.2

5.9

(Ⅰ)求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的回歸方程,分析2010年至2016年該村人均純收入的變化情況,并預(yù)測該村2017年人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小乘法估計公式分別為: = , =

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知向量 , , (m>0,n>0),若m+n∈[1,2],則 的取值范圍是(
A.
B.
C.
D.

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