已知函數(shù)f(x)=
ex(x≥0)
lg(-x)(x<0)
,則實(shí)數(shù)t≤-2是關(guān)于x的方程f2(x)+f(x)+t=0有三個(gè)不同實(shí)數(shù)根的( 。
分析:先畫(huà)出函數(shù)y=f(x)圖象,求出關(guān)于x的方程f2(x)+f(x)+t=0有三個(gè)不同實(shí)數(shù)根的充要條件即可得出答案.
解答:解:由函數(shù)f(x)=
ex(x≥0)
lg(-x)(x<0)
,畫(huà)出其圖象:
令y=f(x),y=m(常數(shù)).
由圖象可知:當(dāng)m≥1時(shí),函數(shù)y=f(x)與y=m有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
當(dāng)m<1時(shí),函數(shù)y=f(x)與y=m只有一個(gè)交點(diǎn).
要使關(guān)于x的方程f2(x)+f(x)+t=0有三個(gè)不同實(shí)數(shù)根,則必須滿(mǎn)足
△=1-4t>0
-1-
2
<1
-1+
2
≥1
解得t≤-2.
因此實(shí)數(shù)t≤-2是關(guān)于x的方程f2(x)+f(x)+t=0.有三個(gè)不同實(shí)數(shù)根的充要條件.
故選C.
點(diǎn)評(píng):數(shù)形結(jié)合和正確得出關(guān)于x的方程f2(x)+f(x)+t=0有三個(gè)不同實(shí)數(shù)根的充要條件是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
e-x-2,(x≤0)
2ax-1,(x>0)
(a是常數(shù)且a>0).對(duì)于下列命題:
①函數(shù)f(x)的最小值是-1;
②函數(shù)f(x)在R上是單調(diào)函數(shù);
③若f(x)>0在[
1
2
,+∞)
上恒成立,則a的取值范圍是a>1;
④對(duì)任意x1<0,x2<0且x1≠x2,恒有f(
x1+x2
2
)<
f(x1)+f(x2)
2

其中正確命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=e-z+log3
1
x
,若實(shí)數(shù)x0是方程f(x)=0的解,且x1>x0,則f(x1)的值(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•海淀區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=e-kx(x2+x-
1k
)(k<0)

(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)k,使得函數(shù)f(x)的極大值等于3e-2?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河南模擬)已知函數(shù)f(x)=e-kx(x2+x-
1k
)(k<0)

(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)k,使得函數(shù)f(x)的極大值等于3e-2?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
請(qǐng)考生在第(22)、(23)、(24)三題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題記分.作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•孝感模擬)已知函數(shù)
f(x)=
e-x-1,(x≤0)
|lnx|,(x>0)
,集合M={x|f[f(x)]=1},則M中元素的個(gè)數(shù)為( 。

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