【題目】某農(nóng)科所發(fā)現(xiàn),一種作物的年收獲量(單位:)與它“相近”作物的株數(shù)具有相關(guān)關(guān)系(所謂兩株作物“相近”是指它們的直線(xiàn)距離不超過(guò)),并分別記錄了相近作物的株數(shù)為時(shí),該作物的年收獲量的相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
(1)根據(jù)研究發(fā)現(xiàn),該作物的年收獲量可能和它“相近”作物的株數(shù)有以下兩種回歸方程:,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí),結(jié)合相關(guān)系數(shù)比較使用哪種回歸方程更合適;
(2)農(nóng)科所在如下圖所示的正方形地塊的每個(gè)格點(diǎn)(指縱、橫直線(xiàn)的交叉點(diǎn))處都種了一株該作物,其中每個(gè)小正方形的面積為,若在所種作物中隨機(jī)選取一株,求它的年收獲量的分布列與數(shù)學(xué)期望.(注:年收獲量以(1)中選擇的回歸方程計(jì)算所得數(shù)據(jù)為依據(jù))
參考公式:線(xiàn)性回歸方程為,其中,,
相關(guān)系數(shù);
參考數(shù)值:,,,其中.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)題目所給數(shù)據(jù),計(jì)算出兩個(gè)回歸方程的相關(guān)系數(shù),相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值越接近的,越合適.(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,計(jì)算出回歸直線(xiàn)方程,求得時(shí),與之相對(duì)應(yīng)的值,由古典概型概率計(jì)算公式計(jì)算出分布列,進(jìn)而求得數(shù)學(xué)期望.
(1) (60+55+53+46+45+41)
,,
,
知,回歸方程更合適,
(2)由(1),則
故所求的線(xiàn)性回歸方程為
結(jié)合圖形可知當(dāng)時(shí),與之相對(duì)應(yīng)
,,,
∴它的年收獲量的分布列為
∴()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下命題正確的是( )
A. 若直線(xiàn),,,則直線(xiàn)a,b異面
B. 空間內(nèi)任意三點(diǎn)可以確定一個(gè)平面
C. 空間四點(diǎn)共面,則其中必有三點(diǎn)共線(xiàn)
D. 直線(xiàn),,,則直線(xiàn)a,b異面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績(jī)不低于分者為“成績(jī)優(yōu)秀”)
分?jǐn)?shù) | |||||||
甲班頻數(shù) | |||||||
乙班頻數(shù) |
(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?
甲班 | 乙班 | 總計(jì) | |
成績(jī)優(yōu)秀 | |||
成績(jī)不優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績(jī)不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取人進(jìn)行考核,記“成績(jī)不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.
參考公式:,其中.
臨界值表
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅外線(xiàn)治療儀的治療作用是在紅外線(xiàn)照射下,組織溫度升高,毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流加快,物質(zhì)代謝增強(qiáng),組織細(xì)胞活力及再生能力提高,對(duì)我們身體某些疾病的治療有著很大的貢獻(xiàn),某藥店兼營(yíng)某種紅外線(xiàn)治療儀,經(jīng)過(guò)近個(gè)月的營(yíng)銷(xiāo),對(duì)銷(xiāo)售狀況進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)月銷(xiāo)售量與銷(xiāo)售價(jià)格有關(guān),其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
每臺(tái)紅外線(xiàn)治療儀的銷(xiāo)售價(jià)格:元 | |||||
紅外線(xiàn)治療儀的月銷(xiāo)售量:臺(tái) |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;
(2)①每臺(tái)紅外線(xiàn)治療儀的價(jià)格為元時(shí),預(yù)測(cè)紅外線(xiàn)治療儀的月銷(xiāo)售量;(四舍五入為整數(shù))
②若該紅外線(xiàn)治療儀的成本為元/臺(tái),藥店為使每月獲得最大的純收益,利用(1)中結(jié)論,問(wèn)每臺(tái)該種紅外線(xiàn)治療儀的銷(xiāo)售價(jià)格應(yīng)定為多少元?(四舍五入,精確到元).
參考公式:回歸直線(xiàn)方程,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(consumer price index)的簡(jiǎn)稱(chēng).居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù),是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo).右圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2018年1月—7月的CPI 同比增長(zhǎng)與環(huán)比增長(zhǎng)漲跌幅數(shù)據(jù)繪制的折線(xiàn)圖.(注:2018 年2月與2017年2月相比較,叫同比;2018年2 月與2018年1月相比較,叫環(huán)比)根據(jù)該折線(xiàn)圖,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 2018年1月—7月CPI 有漲有跌
B. 2018年2月—7月CPI 漲跌波動(dòng)不大,變化比較平穩(wěn)
C. 2018年1月—7月分別與2017年1月一7月相比較,1月CPI 漲幅最大
D. 2018年1月—7月分別與2017年1月一7月相比較,CPI 有漲有跌
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大以來(lái),國(guó)家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會(huì)幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶(hù)農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶(hù)的年收入為3萬(wàn)元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動(dòng)員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計(jì),若能動(dòng)員戶(hù)農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶(hù)的年收入有望提高,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶(hù)收入將為萬(wàn)元.
(1)若動(dòng)員戶(hù)農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動(dòng)員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這200戶(hù)農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(其中,,)的圖象與軸的交點(diǎn)中,相鄰兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為,且圖象上一個(gè)最高點(diǎn)為.
(1)求的解析式;
(2)先把函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,然后再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象,試寫(xiě)出函數(shù)的解析式.
(3)在(2)的條件下,若存在,使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上奇函數(shù)f(x)在時(shí)的圖象是如圖所示的拋物線(xiàn)的一部分.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)f(x)的圖象;
(2)寫(xiě)出函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(3)討論方程|f(x)|=a的解的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口袋里裝有1紅,2白,3黃共6個(gè)形狀相同的小球,從中取出2球,事件“取出的兩球同色”,“取出的2球中至少有一個(gè)黃球”,“取出的2球至少有一個(gè)白球”,“取出的兩球不同色”,“取出的2球中至多有一個(gè)白球”.下列判斷中正確的序號(hào)為________.
①與為對(duì)立事件;②與是互斥事件;③與是對(duì)立事件:④;⑤.
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