將標號為1,2,3,4,5,6的6個小球放入3個不同的盒子中.若每個盒子放2個,其中標號為1,2的小球放入同一盒子中,則不同的方法共有( 。
分析:根據(jù)題意,分3步分析:首先從3個盒子中選一個放標號為1,2的小球,再從剩下的4個小球中選兩個放一個盒子,余下的2個放入最后一個盒子,由組合數(shù)公式計算每一步的情況數(shù)目,進而由分步計數(shù)原理得到結(jié)果.
解答:解:先從3個盒子中選一個放標號為1,2的小球,有3種不同的選法,
再從剩下的4個小球中選兩個,放一個盒子有C42=6種放法,
余下放入最后一個盒子,
∴共有3C42=18
故選C.
點評:本題考查分步計數(shù)原理,考查平均分組問題,是一個易錯題,解題的關(guān)鍵是注意到第二步從剩下的4個數(shù)中選兩個放到一個信封中,這里包含兩個步驟,先平均分組,再排列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

4、將標號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個不同的信封中,若每個信封放2張,其中標號為1,2的卡片放入同一信封,則不同的方法共有( 。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

6、將標號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個不同的信封中.若每個信封放2張,其中標號為1,2的卡片放入同一信封,則不同的方法共有
18
種.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

12、將標號為1,2,3,4,…,9的9個球放入標號為1,2,3,4,…,9的9個盒子中去,每個盒內(nèi)放入一個小球,則恰好有4個小球的標號與其所在的盒子的標號不一致的方法總數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(理)將標號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個不同的信封中,若每個信封放2張,則標號為1,2的卡片放入同一個信封的概率為
 

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