【題目】甲、乙、丙三人進(jìn)行羽毛球練習(xí)賽,其中兩人比賽,另一人當(dāng)裁判,每局比賽結(jié)束時(shí),負(fù)的一方在下一局當(dāng)裁判,設(shè)各局中雙方獲勝的概率均為 ,各局比賽的結(jié)果都相互獨(dú)立,第1局甲當(dāng)裁判.
(1)求第4局甲當(dāng)裁判的概率;
(2)X表示前4局中乙當(dāng)裁判的次數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
【答案】
(1)解:令A(yù)1表示第2局結(jié)果為甲獲勝.A2表示第3局甲參加比賽時(shí),結(jié)果為甲負(fù).A表示第4局甲當(dāng)裁判.
則A=A1A2,P(A)=P(A1A2)=P(A1)P(A2)= ;
(2)解:X的所有可能值為0,1,2.令A(yù)3表示第3局乙和丙比賽時(shí),結(jié)果為乙勝.
B1表示第1局結(jié)果為乙獲勝,B2表示第2局乙和甲比賽時(shí),結(jié)果為乙勝,B3表示第3局乙參加比賽時(shí),結(jié)果為乙負(fù),
則P(X=0)=P(B1B2 )=P(B1)P(B2)P( )= .
P(X=2)=P( B3)=P( )P(B3)= .
P(X=1)=1﹣P(X=0)﹣P(X=2)= .
從而EX=0× +1× +2× = .
【解析】(1)令A(yù)1表示第2局結(jié)果為甲獲勝,A2表示第3局甲參加比賽時(shí),結(jié)果為甲負(fù),A表示第4局甲當(dāng)裁判,分析其可能情況,每局比賽的結(jié)果相互獨(dú)立且互斥,利用獨(dú)立事件、互斥事件的概率求解即可.(2)X的所有可能值為0,1,2.分別求出X取每一個(gè)值的概率,列出分布列后求出期望值即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(0,1),(3+2,0),(3-2,0)在圓C上.
(1)求圓C的方程.
(2)若圓C與直線x-y+a=0交于A,B兩點(diǎn),且OA⊥OB,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°, ,BC=1,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BPC=90°
(1)若 ,求PA;
(2)若∠APB=150°,求tan∠PBA.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cosxsin2x,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.y=f(x)的圖象關(guān)于(π,0)中心對(duì)稱(chēng)
B.y=f(x)的圖象關(guān)于x= 對(duì)稱(chēng)
C.f(x)的最大值為
D.f(x)既是奇函數(shù),又是周期函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)是反映倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)經(jīng)營(yíng)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)主要商品供求狀況與變化趨勢(shì)的一套指數(shù)體系.如圖所示的折線圖是2017年和2018年的中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)走勢(shì)情況.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 2018年1月至4月的倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)比2017年同期波動(dòng)性更大
B. 2017年、2018年的最大倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)都出現(xiàn)在4月份
C. 2018年全年倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)平均值明顯低于2017年
D. 2018年各月倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)的中位數(shù)與2017年各月倉(cāng)儲(chǔ)指數(shù)中位數(shù)差異明顯
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+(e﹣a)x﹣b,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).若不等式f(x)≤0恒成立,則 的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解開(kāi)展校園安全教育系列活動(dòng)的成效,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次安全意識(shí)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí),同時(shí)對(duì)相應(yīng)等級(jí)進(jìn)行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷,統(tǒng)計(jì)結(jié)果及對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖如圖所示:
等級(jí) | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100] |
頻數(shù) | 6 | a | 24 | b |
(1)求a,b,c的值;
(2)先用分層抽樣的方法從評(píng)定等級(jí)為“合格”和“不合格”的學(xué)生中隨機(jī)抽取10人進(jìn)行座談,再?gòu)倪@10人中任選4人,記所選4人的量化總分為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望E(ξ);
(3)某評(píng)估機(jī)構(gòu)以指標(biāo)(,其中表示的方差)來(lái)評(píng)估該校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的成效.若≥0.7,則認(rèn)定教育活動(dòng)是有效的;否則認(rèn)定教育活動(dòng)無(wú)效,應(yīng)調(diào)整安全教育方案.在(2)的條件下,判斷該校是否應(yīng)調(diào)整安全教育方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=ex﹣ax﹣1,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),a∈R.
(1)若a=e,函數(shù)g (x)=(2﹣e)x. ①求函數(shù)h(x)=f (x)﹣g (x)的單調(diào)區(qū)間;
②若函數(shù)F(x)= 的值域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若存在實(shí)數(shù)x1 , x2∈[0,2],使得f(x1)=f(x2),且|x1﹣x2|≥1,求證:e﹣1≤a≤e2﹣e.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,AD⊥平面PAB,AP⊥AB.
(1)求證:CD⊥AP;
(2)若CD⊥PD,求證:CD∥平面PAB.
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