已知p:函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),q:,.若為真,為假,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
A.B.
C.D.
B
由p∨q為真,p∧q為假,知p,q有一個(gè)真命題一個(gè)假命題,由p得△=m2-4>0,解得m>2或m<-2.由q,得△=16(m-2)2-16<0,解得1<m<3,分兩種情況求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答:解:∵p∨q為真,p∧q為假
∴p,q中一個(gè)真命題一個(gè)假命題,
由p:函數(shù)f(x)=x2+mx+1有兩個(gè)零點(diǎn),
得△=m2-4>0,解得m>2或m<-2.
由q:?x∈R,4x2+4(m-2)x+1>0
得△=16(m-2)2-16<0,
解得1<m<3,
當(dāng)p真q假時(shí),有即m≥3或m<-2
當(dāng)p假q真,有
即1<m≤2
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍為(-∞,-2)∪(1,2]∪[3,+∞).
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系中,如果都是整數(shù),就稱點(diǎn)為整點(diǎn),下列命題中正確的是_____________(寫出所有正確命題的編號(hào)).
①存在這樣的直線,既不與坐標(biāo)軸平行又不經(jīng)過(guò)任何整點(diǎn)
②如果都是無(wú)理數(shù),則直線不經(jīng)過(guò)任何整點(diǎn)
③直線經(jīng)過(guò)無(wú)窮多個(gè)整點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同的整點(diǎn)
④直線經(jīng)過(guò)無(wú)窮多個(gè)整點(diǎn)的充分必要條件是:都是有理數(shù)
⑤存在恰經(jīng)過(guò)一個(gè)整點(diǎn)的直線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,關(guān)于數(shù)列有下列三個(gè)命題:
①若數(shù)列既是等差數(shù)列,又是等比數(shù)列,則;
②若,則數(shù)列是等差數(shù)列;
③若,則數(shù)列是等比數(shù)列.
其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

 已知條件,條件,則
A.充分不必要條件   B.必要不充分條件
C.充要條件     D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)是兩條不同的直線,是三個(gè)不同的平面,則下列命題正確的是
A 若,則           B 若,則
C 若,則             D 若,則

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“有個(gè)實(shí)數(shù)是方程的根”此命題的否定是:                     
(用符號(hào)“”與“”表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知;:方程表示雙曲線.則
A.充分非必要條件B.必要非充分條件
C.充要條件D.既非充分也非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?i>D,若存在非零實(shí)數(shù),使得對(duì)于都有,則稱M上的高調(diào)函數(shù). 現(xiàn)給出下列命題:
①函數(shù)R上的1高調(diào)函數(shù);
②函數(shù)R上的高調(diào)函數(shù);
③若定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823173335265409.gif" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)上的高調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是.
其中正確的命題是         .(寫出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知命題,,那么下列結(jié)論正確的是(  ).
A.命題B.命題
C.命題D.命題

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同步練習(xí)冊(cè)答案