【題目】某大學(xué)志愿者協(xié)會有6名男同學(xué),4名女同學(xué).在這10名同學(xué)中,3名同學(xué)來自數(shù)學(xué)學(xué)院,其余7名同學(xué)來自物理、化學(xué)等其他互不相同的七個學(xué)院.現(xiàn)從這10名同學(xué)中隨機(jī)選取3名同學(xué),到希望小學(xué)進(jìn)行支教活動(每位同學(xué)被選到的可能性相同).
(1)求選出的3名同學(xué)是來自互不相同學(xué)院的概率;
(2)設(shè)為選出的3名同學(xué)中女同學(xué)的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1);(2)隨機(jī)變量的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
數(shù)學(xué)期望.
【解析】
試題分析:(1)由已知可知選出的3名同學(xué)可能有1名來自數(shù)學(xué)學(xué)院,其余2名同學(xué)來自物理、化學(xué)等其他互不相同的七個學(xué)院,或者3名同學(xué)都來自物理、化學(xué)等其他互不相同的七個學(xué)院,由互斥事件的概率加法公式即可求得“選出的3名同學(xué)是來自互不相同學(xué)院的概率”;(2)首先,隨機(jī)變量的所有可能值為0,1,2,3.而隨機(jī)變量服從超幾何分布,可先分別求出的值,最后利用公式即可求得隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1)設(shè)“選出的3名同學(xué)來自互不相同的學(xué)院”為事件,則,∴選出的3名同學(xué)來自互不相同學(xué)院的概率為.
(2)隨機(jī)變量的所有可能值為0,1,2,3.
隨機(jī)變量的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求,的值;
(2)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù),且在區(qū)間內(nèi)為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸與短軸之和為6,橢圓上任一點(diǎn)到兩焦點(diǎn), 的距離之和為4.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線: 與橢圓交于, 兩點(diǎn), , 在橢圓上,且, 兩點(diǎn)關(guān)于直線對稱,問:是否存在實(shí)數(shù),使,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且 ,S20=17,則S30為( )
A.15
B.20
C.25
D.30
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一盒中裝有9張各寫有一個數(shù)字的卡片,其中4張卡片上數(shù)字是1,3張卡片上數(shù)字是2,2張卡片上數(shù)字是3.從盒中任取3張卡片.
(1)求所取3張卡片上數(shù)字完全相同的概率;
(2)已知取出的一張卡片上數(shù)字是1,求3張卡片上數(shù)字之和為5的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+ ax2﹣2bx
(1)設(shè)點(diǎn)a=﹣3,b=1,求f(x)的最大值;
(2)當(dāng)a=0,b=﹣ 時,方程2mf(x)=x2有唯一實(shí)數(shù)解,求正數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中是自然對數(shù)的底數(shù), =2.71828…).
(1)當(dāng)時,過點(diǎn)作曲線的切線,求的方程;
(2)當(dāng)時,求證;
(3)求證:對任意正整數(shù),都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是邊長為2的等邊三角形,2AE=BD=2.
(Ⅰ)若F是線段CD的中點(diǎn),證明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D﹣EC﹣B的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與BDEF均為菱形,設(shè)AC與BD相交于點(diǎn)O,若∠DAB=∠DBF=60°,且FA=FC.
(1)求證:FC∥平面EAD;
(2)求二面角A-FC-B的余弦值.
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