以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組個四名同學(xué)的植樹棵樹。乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊，無法確認(rèn)，在圖中以X表示，如果X=8,則乙組同學(xué)植樹棵樹的平均數(shù)和方差是（　�。�
A．9 , B．
C．D．
B
解：當(dāng)X=8，乙組同學(xué)植樹棵樹是8，8，9，10
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某棉紡廠為了解一批棉花的質(zhì)量，從中隨機(jī)抽測100根棉花纖維的長度（棉花纖維的長度是棉花質(zhì)量的重要指標(biāo)）。所得數(shù)據(jù)均在區(qū)間中，其頻率分布直方圖如圖所示，由圖中數(shù)據(jù)可知 ，在抽測的100根中，棉花纖維的長度在內(nèi)的有     根。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動員每場比賽得分的莖葉圖，則甲、乙兩人這幾場比賽得分的中位數(shù)之和是 (    )
A．62B．63C．64D．65

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知、、、、這五個數(shù)據(jù)，其中、是方程的兩個根，則這五個數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知甲、乙兩名籃球運(yùn)動員某十場比賽得分的莖葉圖如圖所示，則甲、乙兩人在這十場比賽中得分的平均數(shù)與方差的大小關(guān)系為(  )
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面是甲、乙兩名運(yùn)動員某賽季一些場次的得分的莖葉圖, 甲、乙兩名運(yùn)動員的得分的平均數(shù)分別為則="_____________" .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩位同學(xué)在高三的5次月考中數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)如莖葉圖所示，若甲、乙兩人的平均成績分別為x甲、x乙，則下列正確的是
A．x甲＞x乙；乙比甲成績穩(wěn)定
B．x甲＜x乙；乙比甲成績穩(wěn)定
C．x甲＞x乙；甲比乙成績穩(wěn)定
D．x甲＜x乙；甲比乙成績穩(wěn)定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)考試中，成績都屬于區(qū)間[60，110]，將成績按如下方式分成五組：第一組[60，70）；第二組[70，80）；第三組[80，90）；第四組[90，100）；第五組[100，110]，部分頻率分布直方圖如圖7所示，及格（成績不小于90分）的人數(shù)為20．
（Ⅰ）請補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（Ⅱ）由此估計(jì)該班的平均分；
（Ⅲ）在成績屬于[60，70）∪[100，110]的學(xué)生中任取兩人，成績記為，求的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

．經(jīng)濟(jì)林是指以生產(chǎn)果品、食用油料、飲料、工業(yè)原料和藥材等為主要目的的林木，是我國五大林種之一，也是生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會效益結(jié)合得最好的林種. 改革開放以來，廣東省林業(yè)蓬勃發(fā)展同時，廣東經(jīng)濟(jì)林也得到快速的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)已成為廣東林業(yè)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，在改善生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、幫助農(nóng)民脫貧致富等方面發(fā)揮了積極的作用. 我市林業(yè)局為了解一片經(jīng)濟(jì)林的生長情況，隨機(jī)測量了其中100株樹木的底部周長（單位：cm）．根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖（如右），那么估計(jì)在這片經(jīng)濟(jì)林中，底部周長不小于110 cm林木所占比例為            

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同步練習(xí)冊答案