【題目】【2018吉林長春高三下學(xué)期二模】為了打好脫貧攻堅戰(zhàn),某貧困縣農(nóng)科院針對玉米種植情況進行調(diào)研,力爭有效的改良玉米品種,為農(nóng)民提供技術(shù)支.現(xiàn)對已選出的一組玉米的莖高進行統(tǒng)計,獲得莖葉圖如下圖(單位:厘米),設(shè)莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.
(I)完成列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān)?
(II)為了改良玉米品種,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從抗倒伏的玉米中抽出5株,再從這5株玉米中選取2株進行雜交試驗,選取的植株均為矮莖的概率是多少?
【答案】(I) 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出列聯(lián)表如下:
抗倒伏 | 易倒伏 | 合計 | |
矮莖 | 15 | 4 | 19 |
高莖 | 10 | 16 | 26 |
合計 | 25 | 20 | 45 |
經(jīng)計算,因此可以在犯錯誤概率不超過1%的前提下,認為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān).
(II) 分層抽樣后,高莖玉米有2株,設(shè)為,矮莖玉米有3株,設(shè)為,從中取出2株的取法有,共10種,其中均為矮莖的選取方式有共3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)莖葉圖列出列聯(lián)表,計算值,便可得出結(jié)論.
(2) 從這5株玉米中選取2株共有方法數(shù)10種,其中均為矮莖的選取方式有3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
試題解析:(1) 根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出列聯(lián)表如下:
抗倒伏 | 易倒伏 | 合計 | |
矮莖 | 15 | 4 | 19 |
高莖 | 10 | 16 | 26 |
合計 | 25 | 20 | 45 |
經(jīng)計算,因此可以在犯錯誤概率不超過1%的前提下,認為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān).
(2) 分層抽樣后,高莖玉米有2株,設(shè)為,矮莖玉米有3株,設(shè)為,從中取出2株的取法有,共10種,其中均為矮莖的選取方式有共3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年某市政府為了有效改善市區(qū)道路交通擁堵狀況出臺了一系列的改善措施,其中市區(qū)公交站點重新布局和建設(shè)作為重點項目.市政府相關(guān)部門根據(jù)交通擁堵情況制訂了“市區(qū)公交站點重新布局方案”,現(xiàn)準備對該“方案”進行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果決定是否啟用該“方案”.調(diào)查人員分別在市區(qū)的各公交站點隨機抽取若干市民對該“方案”進行評分,并將結(jié)果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.相關(guān)規(guī)則為:①調(diào)查對象為本市市民,被調(diào)查者各自獨立評分;②采用百分制評分,[60,80)內(nèi)認定為滿意,不低于80分認定為非常滿意;③市民對公交站點布局的滿意率不低于75%即可啟用該“方案”;④用樣本的頻率代替概率.
(1)從該市800萬人的市民中隨機抽取5人,求恰有2人非常滿意該“方案”的概率;并根據(jù)所學(xué)統(tǒng)計學(xué)知識判斷該市是否啟用該“方案”,說明理由.
(2)已知在評分低于60分的被調(diào)查者中,老年人占,現(xiàn)從評分低于60分的被調(diào)查者中按年齡分層抽取9人以便了解不滿意的原因,并從中抽取3人擔任群眾督查員,記為群眾督查員中的老人的人數(shù),求隨機變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當, 時,對任意,有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標中,圓,圓。
(Ⅰ)在以O為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,分別寫出圓的極坐標方程,并求出圓的交點坐標(用極坐標表示);
(Ⅱ)求圓的公共弦的參數(shù)方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知向量,設(shè),向量.
(1)若,求向量與的夾角;
(2)若 對任意實數(shù)都成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以A表示值域為R的函數(shù)組成的集合,B表示具有如下性質(zhì)的函數(shù)組成的集合:對于函數(shù),存在一個正數(shù)M,使得函數(shù)的值域包含于區(qū)間[-M,M]。例如,當, 時, ,現(xiàn)有如下命題:
①設(shè)函數(shù)的定義域為D,則“”的充要條件是“”;
②若函數(shù),則有最大值和最小值;
③若函數(shù), 的定義域相同,且, ,則
④若函數(shù),則有最大值且,
其中的真命題有_____________。(寫出所有真命題的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲,乙,丙,丁四名同學(xué)做傳遞手帕游戲(每位同學(xué)傳遞到另一位同學(xué)記傳遞1次),手帕從甲手中開始傳遞,經(jīng)過5次傳遞后手帕回到甲手中,則共有__________種不同的傳遞方法.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓形紙片的圓心為O,半徑為5 cm,該紙片上的等邊三角形ABC的中心為O.D、E、F為圓O上的點,△DBC,△ECA,△FAB分別是以BC,CA,AB為底邊的等腰三角形.沿虛線剪開后,分別以BC,CA,AB為折痕折起△DBC,△ECA,△FAB,使得D、E、F重合,得到三棱錐.當△ABC的邊長變化時,所得三棱錐體積(單位:cm3)的最大值為( )
A. B. C. D.
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