【題目】為調(diào)查大學(xué)生這個(gè)微信用戶群體中每人擁有微信群的數(shù)量,現(xiàn)從武漢市大學(xué)生中隨機(jī)抽取100位同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
微信群數(shù)量 | 頻數(shù) | 頻率 |
0至5個(gè) | 0 | 0 |
6至10個(gè) | 30 | 0.3 |
11至15個(gè) | 30 | 0.3 |
16至20個(gè) | a | c |
20個(gè)以上 | 5 | b |
合計(jì) | 100 | 1 |
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)以這100個(gè)人的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)武漢市的總體數(shù)據(jù)且以頻率估計(jì)概率,若從全市大學(xué)生(數(shù)量很大)中隨機(jī)抽取3人,記X表示抽到的是微信群個(gè)數(shù)超過15個(gè)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】解:(Ⅰ)由已知得:0+30+30+a+5=100,解得a=35,
∴ .
(Ⅱ)依題意可知,微信群個(gè)數(shù)超過15個(gè)的概率為p= .
X的所有可能取值0,1,2,3.
則P(X=0)= ═ ,
P(X=1)= = ,
P(X=2)= = ,
P(X=3)= = .
其分布列如下:
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
EX= =
【解析】(Ⅰ)由頻率分布表能求出a,b,c的值.(Ⅱ)依題意可知,微信群個(gè)數(shù)超過15個(gè)的概率為p= . X的所有可能取值0,1,2,3.分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出X的分布列和EX.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用離散型隨機(jī)變量及其分布列的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在射擊、產(chǎn)品檢驗(yàn)等例子中,對于隨機(jī)變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量.離散型隨機(jī)變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機(jī)變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個(gè)值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機(jī)變量X 的概率分布,簡稱分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,動(dòng)物園要建造一面靠墻的兩間相同的矩形熊貓居室,如果可供建造圍墻的材料總長是.
用寬(單位)表示所建造的每間熊貓居室的面積(單位);
怎么設(shè)計(jì)才能使所建造的每間熊貓居室面積最大?并求出每間熊貓居室的最大面積?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=AB=2,AD=1點(diǎn)E,F(xiàn),G分別是DD1 , AB,CC1的中點(diǎn),則異面直線A1E與GF所成的角是( )
A.90°
B.60°
C.45°
D.30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線.
(1)若直線與圓交于不同的兩點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的值;
(2)若是直線上的動(dòng)點(diǎn),過作圓的兩條切線,切點(diǎn)為,探究:直線是否過定點(diǎn)?若過定點(diǎn)則求出該定點(diǎn),若不存在則說明理由;
(3)若為圓的兩條相互垂直的弦,垂足為,求四邊形的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)解關(guān)于的不等式;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),求滿足的的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙是邊長為的兩塊正方形鋼板,現(xiàn)要將甲裁剪焊接成一個(gè)正四棱柱,將乙裁剪焊接成一個(gè)正四棱錐,使它們的全面積都等于一個(gè)正方形的面積(不計(jì)焊接縫的面積).
(1)將你的裁剪方法用虛線標(biāo)示在圖中,并作簡要說明;
(2)試比較你所制作的正四棱柱與正四棱錐體積的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)滿足,且.當(dāng)時(shí), .
(1)求在上的解析式;
(2)證明在上是減函數(shù);
(3)當(dāng)取何值時(shí),方程在上有解.
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