已知三棱錐P-ABC中,G1、G2、G3分別是側(cè)面△PAB,△PAC,△PBC的重心.
(1)求證:平面G1G2G3∥平面ABC;
(2)求△G1G2G3的面積與△ABC的面積之比.
考點:平面與平面平行的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)連接BG1并延長交PA于點D,連接CG2,并延長也交PA于點D,則G1G2∥BC,同理可證,G2G3∥AB,由此能證明平面G1G2G3∥平面ABC.
(2)由DG1=
1
2
BG1、DG2=
1
2
CG2
,得DG1=
1
3
BD,DG2=
1
3
CD,從而G1G2=
1
3
BC,由此能求出△G1G2G3的面積與△ABC的面積之比
1
9
解答:(1)證明:因為G1、G2分別是側(cè)面△PAB,△PAC的重心,
所以可以連接BG1并延長交PA于點D,連接CG2,
并延長也交PA于點D,則BD、CD分別為△PAB,△PAC的中線,
根據(jù)△重心的性質(zhì),得DG1=
1
2
BG1,DG2=
1
2
CG2
所以G1G2∥BC,(平行線分線段成比例)
同理可證,G2G3∥AB,
所以平面G1G2G3∥平面ABC.
(2)解:因為DG1=
1
2
BG1、DG2=
1
2
CG2
,
所以DG1=
1
3
BD,DG2=
1
3
CD,
又G1G2∥BC,∴△DG1G2∽△DBC,
所以G1G2=
1
3
BC,
同理可證,G2G3=
1
3
AB,G1G3=
1
3
AC,
所以△G1G2G3與△ABC的邊長之比為
1
3
,
故△G1G2G3的面積與△ABC的面積之比
1
9
點評:本題考查平面與平面平行的證明,考查兩平面的面積之比的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={y|y=-x2+4x+6,x∈[a,b]},B={y|y=4sinx-2cos2x+4,x∈R},則使A=B的區(qū)間[a,b]的最大長度是( 。
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為2的等邊△ABC中,D是AB的中點,E為線段AC上一動點,則
EB
ED
的取值范圍是( 。
A、[
23
16
,3]
B、[
23
16
,2]
C、[
3
2
,3]
D、[2,9]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=
x3(x<6)
log2x(x≥6)
,
則f[f(2)]=( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于直線m,n和平面α,β,則α∥β的一個充分條件是( 。
A、.m?α,n?β,m∥β,n∥α
B、m∥n,m∥α,n∥β
C、m∥n,m⊥α,n⊥β
D、m⊥n,m⊥α,n⊥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2a=5b=M,且
2
a
+
1
b
=2,則M的值是(  )
A、20
B、2
5
C、±2
5
D、400

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-2x-1|,若a>b>1,且f(a)=f(b),則ab-a-b的取值范圍為(  )
A、(-2,3)
B、(-2,2)
C、(1,2)
D、(-1,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三二診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

展開式中的常數(shù)項為( )

A. B.1320 C. D.220

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省高三三診模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知不等式組,則其表示的平面區(qū)域的面積是( )

A.1 B.2 C.3 D.4

 

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同步練習(xí)冊答案