如圖,△BCD與△MCD都是邊長為2的正三角形,平面MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,AB=2
3

(Ⅰ)求證:CD⊥平面ABM;
(Ⅱ)求直線AM與平面BCD所成角的大。
分析:(I)取CD中點O,連OB,OM,根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理及等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得OM⊥平面BCD,進而根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理可得OM∥AB,即O,M,A,B四點共面,最后由線面垂直的判定定理得到CD⊥平面ABM;
(Ⅱ)延長AM、BO相交于E,根據(jù)線面所成角的定義可知∠AEB就是AM與平面BCD所成的角,在三角形AEB中求出此角即可;
解答:解:(I)取CD中點O,連OB,OM,則OB⊥CD,OM⊥CD.
∵平面MCD⊥平面BCD,平面MCD∩平面BCD=CD,OM?平面MCD
∴OM⊥平面BCD,
又∵AB⊥平面BCD,
∴OM∥AB,即O,M,A,B四點共面
∴OB,OM?平面ABM,
又∵OB∩OM=O
故CD⊥平面ABM;
(II)延長AM、BO相交于E,
∵AB⊥平面BCD,
則∠AEB就是AM與平面BCD所成的角.
OB=MO=
3
,MO∥AB,則
EO
EB
=
MO
AB
=
1
2
,EOEO=OB=
3
,
所以EB=2
3
=AB,
故∠AEB=45°
即直線AM與平面BCD所成角的大小為45°.
點評:本題考查的知識點是直線與平面所成的角,直線與平面垂直的判定,解答(I)的關(guān)鍵是熟練掌握空間線線關(guān)系,線面有關(guān)系及面面關(guān)系之間的相互轉(zhuǎn)化,解答(II)的關(guān)鍵是構(gòu)造出線面夾角的平面角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知四邊形ABCD為菱形,AB=6,∠BAD=60°,兩個正三棱錐P-ABD、S-BCD(底面是正三角形且頂點在底面上的射影是底面正三角形的中心)的側(cè)棱長都相等,如圖,E、M、N分別在AD、
AB、AP上,且AM=AE=2,AN=
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AP,MN⊥PE

(Ⅰ)求證:PB⊥平面PAD;
(Ⅱ)求平面BPS與底面ABCD所成銳二面角的平面角的正切
值;
(Ⅲ)求多面體SPABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)正四面體A-BCD的棱長為1,(Ⅰ)如圖(1)M為CD中點,求異面直線AM與BC所成的角;(Ⅱ)將正四面體沿AB、BD、DC、BC剪開,作為正四棱錐的側(cè)面如圖(2),求二面角M-AB-E的大小;(Ⅲ)若將圖(1)與圖(2)面ACD重合,問該幾何體是幾面體(不需要證明),并求這幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

正四面體A-BCD的棱長為1,(Ⅰ)如圖(1)M為CD中點,求異面直線AM與BC所成的角;(Ⅱ)將正四面體沿AB、BD、DC、BC剪開,作為正四棱錐的側(cè)面如圖(2),求二面角M-AB-E的大小;(Ⅲ)若將圖(1)與圖(2)面ACD重合,問該幾何體是幾面體(不需要證明),并求這幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省六校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知四邊形ABCD為菱形,AB=6,∠BAD=60°,兩個正三棱錐P-ABD、S-BCD(底面是正三角形且頂點在底面上的射影是底面正三角形的中心)的側(cè)棱長都相等,如圖,E、M、N分別在AD、
AB、AP上,且
(Ⅰ)求證:PB⊥平面PAD;
(Ⅱ)求平面BPS與底面ABCD所成銳二面角的平面角的正切
值;
(Ⅲ)求多面體SPABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省六校高三聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知四邊形ABCD為菱形,AB=6,∠BAD=60°,兩個正三棱錐P-ABD、S-BCD(底面是正三角形且頂點在底面上的射影是底面正三角形的中心)的側(cè)棱長都相等,如圖,E、M、N分別在AD、
AB、AP上,且
(Ⅰ)求證:PB⊥平面PAD;
(Ⅱ)求平面BPS與底面ABCD所成銳二面角的平面角的正切
值;
(Ⅲ)求多面體SPABC的體積.

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