已知函數(shù)（為常實(shí)數(shù)）的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014031204185914022888/SYS201403120419195621261674_ST.files/image003.png">，關(guān)于函數(shù)給出下列命題：

①對(duì)于任意的正數(shù)，存在正數(shù)，使得對(duì)于任意的，都有．

②當(dāng)時(shí)，函數(shù)存在最小值；

③若時(shí)，則一定存在極值點(diǎn)；

④若時(shí)，方程在區(qū)間（1，2）內(nèi)有唯一解．

其中正確命題的序號(hào)是           .

 

【答案】

②③④．

【解析】

試題分析：由，①若則，則單調(diào)遞增當(dāng)時(shí)，所以不能保證任意的，都有．②當(dāng)時(shí)，與的圖象知在第一象限有交點(diǎn)且在，當(dāng)所以在定義域內(nèi)先減后增，故存在最小值．③相當(dāng)于在②條件下提取一負(fù)號(hào)即可，正確；④由得即的解即為的零點(diǎn)，而且，所以正確．

考點(diǎn)：1．導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì)（單調(diào)性、極值、最值）；2．函數(shù)的零點(diǎn)與方程的根．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1a-x
-1（其中a為常數(shù)，x≠a）．利用函數(shù)y=f（x）構(gòu)造一個(gè)數(shù)列{xn}，方法如下：
對(duì)于給定的定義域中的x1，令x2=f（x1），x3=f（x2），…，xn=f（xn-1），…
在上述構(gòu)造過(guò)程中，如果xi（i=1，2，3，…）在定義域中，那么構(gòu)造數(shù)列的過(guò)程繼續(xù)下去；如果xi不在定義域中，那么構(gòu)造數(shù)列的過(guò)程就停止．
（Ⅰ）當(dāng)a=1且x1=-1時(shí)，求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）如果可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)常數(shù)列，求a的取值范圍；
（Ⅲ）是否存在實(shí)數(shù)a，使得取定義域中的任一實(shí)數(shù)值作為x1，都可用上述方法構(gòu)造出一個(gè)無(wú)窮數(shù)列{xn}？若存在，求出a的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga（1+x），g（x）=loga（1+kx），其中a＞0且a≠1．
（Ⅰ）當(dāng)k=-2時(shí)，求函數(shù)h（x）=f（x）+g（x）的定義域；
（Ⅱ）若函數(shù)H（x）=f（x）-g（x）是奇函數(shù)（不為常函數(shù)），求實(shí)數(shù)k的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題滿分14分）本題共有2個(gè)小題，第1小題滿分6分，第2小題滿分8分.

已知函數(shù)（是常實(shí)數(shù)）．

   （1）若函數(shù)的定義為R，求的值域；

   （2）若存在實(shí)數(shù)t使得是奇函數(shù)，證明的圖像在圖像的下方．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)（為常實(shí)數(shù)）的定義域?yàn)?sub>，關(guān)于函數(shù)給出下列命題：

①對(duì)于任意的正數(shù)，存在正數(shù)，使得對(duì)于任意的，都有．

②當(dāng)時(shí)，函數(shù)存在最小值；

③若時(shí)，則一定存在極值點(diǎn)；

④若時(shí)，方程在區(qū)間（1，2）內(nèi)有唯一解

其中正確命題的序號(hào)是          

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