已知條件p:5x>a+1或5x<1-a(a≥0)和條件q:>0,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)姆秦?fù)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.
【答案】分析:解P中的不等式組,我們可得x<或x>,解q中的不等式我們可得x<或x>1,若要利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,只需滿足,且≥1(端點(diǎn)等號(hào)不可同時(shí)取得)即可.
解答:解:已知條件p:5x<-a+1或5x>a+1,
∴x<或x>
已知條件q,即2x2-3x+1>0,
∴x<或x>1,
令a=4,則p:x<-或x>1,
此時(shí)必有p⇒q成立,反之不然.
故可以選取的一個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)是a=4.
A為p,B為q,對(duì)應(yīng)的命題是若p則q.
自以上過(guò)程可知這一命題的原命題為真命題,但它的逆命題為假命題.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是四種命題的真假判斷,及充要條件的性質(zhì),若要利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則A為B的充分不必要的條件,根據(jù)誰(shuí)小誰(shuí)充分的原則,我們可得A?B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:5x>a+1或5x<1-a(a≥0)和條件q:
12x2-3x+1
>0,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)姆秦?fù)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a(a>0)和條件q:
12x2-3x+1
>0
,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)膶?shí)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A、B構(gòu)造命題:“若A則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題.則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a(a>0)和條件q:
12x2-3x+1
>0.若p是q的充分條件,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年《龍門(mén)亮劍》高三數(shù)學(xué)(文科)一輪復(fù)習(xí):第1章(人教AB通用)(解析版) 題型:解答題

已知條件p:5x>a+1或5x<1-a(a≥0)和條件q:>0,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)姆秦?fù)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案