【題目】四支足球隊進行單循環(huán)比賽(每兩隊比賽一場),每場比賽勝者得3分,負者得0分,平局雙方各得1分.比賽結束后發(fā)現(xiàn)沒有足球隊全勝,且四隊得分各不相同,則所有比賽中最多可能出現(xiàn)的平局場數(shù)是( 。
A.2
B.3
C.4
D.5
【答案】C
【解析】解:四支足球隊進行單循環(huán)比賽(每兩隊比賽一場),共比賽6場.
每場比賽勝者得3分,負者得0分,平局雙方各得1分.即每場比賽若不平局,則共產(chǎn)生3×6=18分,每場比賽都平局,則共產(chǎn)生2×6=12分.
比賽結束后發(fā)現(xiàn)沒有足球隊全勝,且四隊得分各不相同,則各隊得分分別為:2,3,4,5;或3,4,5,6.
如果是3,4,5,6,則每場產(chǎn)生 =3分,沒有平局產(chǎn)生,但是不可能產(chǎn)生4,5分,與題意矛盾,舍去.
因此各隊得分分別為:2,3,4,5.第一名得分5:5=3+1+1,為一勝兩平;第二名得分4:4=3+1+0,為一勝一平一負;第三名得分3:根據(jù)勝場等于負場,只能為三平;第四名得分2:2=1+1+0,為兩平一負.則所有比賽中最多可能出現(xiàn)的平局場數(shù)是4.
故答案選:C.
本題考查的是排列組合的問題。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù) ,若對任意的x∈R,f(x)>x恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(﹣2,e)
B.(﹣∞,e)
C.(1,+∞)
D.(﹣∞,1)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種產(chǎn)品的質量以其質量指標衡量,并依據(jù)質量指標值劃分等級如表:
質量指標值m | m<185 | 185≤m<205 | M≥205 |
等級 | 三等品 | 二等品 | 一等品 |
從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件,檢測后得到如下的頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)以上抽樣調查的數(shù)據(jù),能否認為該企業(yè)生產(chǎn)這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占到全部產(chǎn)品的92%的規(guī)定”?
(2)在樣本中,按產(chǎn)品等級用分層抽樣的方法抽取8件,再從這8件產(chǎn)品中隨機抽取4件,求抽取的4件產(chǎn)品中,一、二、三等品都有的概率;
(3)該企業(yè)為提高產(chǎn)品的質量,開展了“質量提升月”活動,活動后再抽樣檢測,產(chǎn)品質量指標值X近似滿足X~N(218,140),則“質量提升月”活動后的質量指標值的均值比活動前大約提升了多少?
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【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌,古代是用算籌來進行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如下表:
表示一個多位數(shù)時,像阿拉伯計數(shù)一樣,把各個數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個位,百位,萬位數(shù)用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是: ,則算籌式 表示的數(shù)字為 .
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【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣2)ex﹣ x2 , 其中a∈R,e為自然對數(shù)的底數(shù)
(Ⅰ)函數(shù)f(x)的圖象能否與x軸相切?若能與x軸相切,求實數(shù)a的值;否則,請說明理由;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)+2x在R上單調遞增,求實數(shù)a能取到的最大整數(shù)值.
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【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,△PAD為正三角形,平面PAD⊥平面ABCD,E為AD的中點,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB=2AD=4.
(Ⅰ)求證:平面PCD⊥平面PAD;
(Ⅱ)求直線PB與平面PCD所成角的正弦值;
(Ⅲ)在棱CD上是否存在點M,使得AM⊥平面PBE?若存在,求出 的值;若不存在,說明理由.
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【題目】等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,滿足a1=3,b1=1,b2+S2=10,a5﹣2b2=a3 .
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)令cn=anbn , 設數(shù)列{cn}的前n項和為Tn , 求Tn .
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【題目】在直角坐標系xoy中,拋物線C的頂點在原點,以x軸為對稱軸,且經(jīng)過點P(1,2).設點A,B在拋物線C上,直線PA,PB分別與y軸交于點M,N,|PM|=|PN|,則直線AB的斜率大小是 .
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【題目】如圖①,在矩形 中, , 是 的中點,將三角形 沿 翻折到圖②的位置,使得平面 平面 .
(1)在線段 上確定點 ,使得 平面 ,并證明;
(2)求 與 所在平面構成的銳二面角的正切值.
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