如圖,正三棱柱的底面邊長是,側棱長是,是的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)求二面角的大;
(3)在線段上是否存在一點,使得平面平面,若存在,求出的長;若不存在,說明理由.
(1)詳見解析,(2),(3).
解析試題分析:(1)線面平行判定定理,關鍵找線線平行.利用三角形中位線性質找平行,取的中點,則是三角形的中位線,即∥.應用定理證明時,需寫出定理所需條件.(2)利用空間向量求二面角的大小,關鍵求出平面的法向量.平面的一個法向量為,而平面的法向量則需列方程組解出.根據向量的數量積求出兩向量夾角,再根據向量夾角與二面角的大小關系,求出結果.一般根據圖像判定所求二面角是銳角還是鈍角.(3)存在性問題,從假定存在出發(fā),利用面面垂直列等量關系.在(2)中已求出平面的法向量,因此只需用點坐標表示平面的法向量即可.解題結果需注意點在線段上這一限制條件.
試題解析:
(1)證明:連結交于,連結,
因為三棱柱是正三棱柱,
所以四邊形是矩形,
所以為的中點.
因為是的中點,
所以是三角形的中位線, 2分
所以∥. 3分
因為平面,平面,
所以∥平面. 4分
(2)解:作于,所以平面,
所以在正三棱柱中如圖建立空間直角坐標系.
因為,,是的中點.
所以,,,, 5分
所以,,
.
設是平面的法向量,
所以即
令,則,,
所以是平面的一個法向量. 6分
由題意可知是平面
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,正方形AA1D1D與矩形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2,點E為AB的中點,
(1).求證:D1E⊥A1D;
(2).在線段AB上是否存在點M,使二面角D1-MC-D的大小為?,若存在,求出AM的長,若不存在,說明理由
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖一,平面四邊形關于直線對稱,.把沿折起(如圖二),使二面角的余弦值等于.對于圖二,完成以下各小題:
(1)求兩點間的距離;
(2)證明:平面;
(3)求直線與平面所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,底面是矩形,,,,是棱的中點.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)在棱上是否存在一點,使得平面平面?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱柱ABC—A1B1C1中,AA1⊥面ABC,AC⊥BC,E、F分別在線段上,B1E=3EC1,AC=BC=CC1=4.
(1)求證:BC⊥AC1;
(2)試探究:在AC上是否存在點F,滿足EF//平面A1ABB1,若存在,請指出點F的位置,并給出證明;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,點C是以AB為直徑的圓上的一點,直角梯形BCDE所在平面與圓O所在平面垂直,且DE∥BC,DC⊥BC,DE=BC.
(1)證明:EO∥平面ACD;
(2)證明:平面ACD⊥平面BCDE.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com