函數(shù)f(x)=2x和g(x)=x3的圖像的示意圖如圖所示,兩函數(shù)的圖像在第一象限只有兩個(gè)交點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),x1<x2
(1)請(qǐng)指出示意圖中曲線(xiàn)C1,C2分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)函數(shù);
(2)比較f(6)、g(6)、f(10)、g(10)的大小,并按從小到大的順序排列;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=f(x)-g(x),則函數(shù)h(x)的兩個(gè)零點(diǎn)為x1,x2,如果,,其中a,b為整數(shù),指出a,b的值,并說(shuō)明理由;
解:(Ⅰ)對(duì)應(yīng)的函數(shù)為,對(duì)應(yīng)的函數(shù)為 4分
(Ⅱ)
所以從小到大依次為 9分
(Ⅲ)計(jì)算得, 11分
理由如下:
令,則,為函數(shù)的零點(diǎn),
由于,,,,
則方程的兩個(gè)零點(diǎn)(1,2),(9,10),
因此整數(shù), 14分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆山東省微山一中高三第二次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xm+ax的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=2x+1,,點(diǎn)An(n, Sn)在函數(shù)y="f(x)" (n∈N*)的圖像上 ,
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省泉州市一中高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xm+ax的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=2x+1,,點(diǎn)An(n, Sn)在函數(shù)y="f(x)" (n∈N*)的圖像上 ,
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列; (2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)高三數(shù)學(xué)函數(shù)的圖象奇偶性、周期性專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(河北) 題型:解答題
函數(shù)f(x)=2x和g(x)=x3的圖象的示意圖如右圖所示,設(shè)兩函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2.
(1)請(qǐng)指出示意圖中曲線(xiàn)C1,C2分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)函數(shù)?
(2)若x1∈,x2∈,且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}指出a,b的值,并說(shuō)明理由;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象示意圖,判斷f(6),g(6),f(2010),g(2010)的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆福建省泉州市高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xm+ax的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=2x+1,,點(diǎn)An(n, Sn)在函數(shù)y=f(x) (n∈N*)的圖像上 ,
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列; (2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和
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