【題目】已知三角形ABC的三邊長為abc,且其中任意兩邊長均不相等.,成等差數(shù)列.1)比較的大小,并證明你的結(jié)論;(2)求證B不可能是鈍角

【答案】見解析.

【解析】(1)此題可以先采用特值驗證出結(jié)論,然后再利用分析法進(jìn)行證明.

(2)本題易采用反證法.然后利用余弦定理結(jié)合基本不等式,推出矛盾從而達(dá)到證明的目的.

1) 大小關(guān)系為< 證明如下:

要證<,只需證<,

因為a、b、c>0, 只需證b2<ac,

因為、成等差數(shù)列,所以=+2,

所以b2ac 成立

又因為a、bc任意兩邊均不相等,所以b2<ac 成立

故所得大小關(guān)系正確.

  1. 假設(shè)B是鈍角,則cosB<0,而cosB=>>0

這與cosB<0矛盾,故假設(shè)不成立,所以B不可能是鈍角.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ax3+bx+2在x=2處取得極值-14.

(1)求a,b的值;

(2)若f(x)≥kx在上恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)f(x)= 恰有2個零點,則實數(shù)m的取值范圍是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出如下四個說法

已知pq都是命題,若pq為假命題,則p,q均為假命題;

命題a>b,則3a>3b-1”的否命題為ab,則3a≤3b-1”;

命題xR,x2+1≥0”的否定是x0R,+1<0”;

a≥0”x0R,a+x0+1≥0”的充分必要條件

其中正確說法的序號是 ( )

A. ①③ B. ②③ C. ②③④ D. ②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形.點E是棱PC的中點,平面ABE與棱PD交于點F.
(Ⅰ)求證:AB∥EF;
(Ⅱ)若PA=AD,且平面PAD⊥平面ABCD,求證:AF⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小學(xué)對一年級的甲、乙兩個班進(jìn)行“數(shù)學(xué)學(xué)前教育”對“小學(xué)數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀”影響的試驗,其中甲班為試驗班(實施了數(shù)學(xué)學(xué)前教育),乙班為對比班(和甲班一樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué),但沒有實施數(shù)學(xué)學(xué)前教育),在期末測試后得到如下數(shù)據(jù):

優(yōu)秀人數(shù)

非優(yōu)秀人數(shù)

總計

甲班

30

20

50

乙班

25

25

50

總計

55

45

100

能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認(rèn)為進(jìn)行“數(shù)學(xué)學(xué)前教育”對“小學(xué)數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀”有積極作用?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C1:(x﹣1)2+y2=2,圓C2:(x﹣m)2+(y+m)2=m2 . 圓C2上存在點P滿足:過點P向圓C1作兩條切線PA,PB,切點為A,B,△ABP的面積為1,則正數(shù)m的取值范圍是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表如下所示:

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

A

14

6

20

B

7

13

20

總計

21

19

40

則下列說法正確的是 ( )

A. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)

B. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)

C. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)

D. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在區(qū)間(﹣∞,t]上存在x,使得不等式x2﹣4x+t≤0成立,則實數(shù)t的取值范圍是

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