判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為(  )
分析:根據(jù)函數(shù)的三要素:定義域,對(duì)應(yīng)法則,值域,進(jìn)行判斷,對(duì)A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行一一判斷;
解答:解:A、∵f(x)=
x3
x
,g(x)=x2
,f(x)的定義域:{x|x≠0},g(x)的定義域?yàn)镽,故A錯(cuò)誤;
B、f(x)=x0=1,g(x)=1,定義域都為{x|x≠1},故B正確;
C、∵f(x)=
x2
=|x|
,g(x)=x,解析式不一樣,故C錯(cuò)誤;
D、∵f(x)=|x|,g(x)=x,f(x)的定義域?yàn)镽,g(x)的定義域?yàn)椋簕x|x≥0},故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):判斷兩個(gè)函數(shù)為同一函數(shù),不能光看函數(shù)的解析式,還得看定義域,此題比較簡(jiǎn)單.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;
(2)y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)
;
(3)f(x)=x,g(x)=
x2
;
(4)f(x)=
3x4-x3
,F(xiàn)(x)=x3
x-1
;
(5)f1(x)=(
2x-5
)2
,f2(x)=2x-5.
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(4)
D、(3)(5)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)圖象相同的是(  )
y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;    ②y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)

③f(x)=x,g(x)=
x2
;        ④f(x)=
3x4-x3
,F(x)=x•
3x-1

f1(x)=(
2x
)2
,f2(x)=2x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)f(x)=
x2-9
x+3
,g(t)=t-3(t≠-3);
(2)f(x)=
x+1
x-1
,g(x)=
(x+1)(x-1)

(3)f(x)=x,g(x)=
x2

(4)f(x)=x,g(x)=
3x3

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