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(本小題滿分12分)
甲、乙兩人進行射擊比賽,在一輪比賽中,甲、乙各射擊一發(fā)子彈。根據以往資料知,甲擊中8環(huán),9環(huán),10環(huán)的概率分別為0.6,0.3,0.1,乙擊中8環(huán),9環(huán),10環(huán)的概率分別為0.4,0.4,0.2。
設甲、乙的射擊相互獨立。
(Ⅰ)求在一輪比賽中甲擊中的環(huán)數多于乙擊中環(huán)數的概率;
(Ⅱ)求在獨立的三輪比賽中,至少有兩輪甲擊中的環(huán)數多于乙擊中環(huán)數的概率。
(Ⅰ)0.2
(Ⅱ)0.104
分別表示甲擊中9環(huán),10環(huán),
分別表示乙擊中8環(huán),9環(huán),
表示在一輪比賽中甲擊中的環(huán)數多于乙擊中的環(huán)數,
表示在三輪比賽中至少有兩輪甲擊中的環(huán)數多于乙擊中的環(huán)數,
分別表示三輪中恰有兩輪,三輪甲擊中環(huán)數多于乙擊中的環(huán)數。
(Ⅰ),······························································ 2分



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(Ⅱ),················································································ 8分
,
,
。·························· 12分
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從道備選題中一次性隨機抽取題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作. 規(guī)定:至少正確完成其中題的便可通過考查. 已知道備選題中考生甲有題能正確完成,題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響. 求:
(1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數的概率分布列,并計算數學期望;
(2)試用統(tǒng)計知識分析比較兩考生的實驗操作能力.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
班主任為了對本班學生的考試成績進行分析,決定從全班25位女同學,15位男同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析.
(1)如果按性別比例分層抽樣,則樣本中男、女生各有多少人;
(2)隨機抽取8位同學,數學分數依次為:60,65,70,75,80,85,90,95;
物理成績依次為:72,77,80,84,88,90,93,95,
①若規(guī)定80分(含80分)以上為良好,90分(含90分)以上為優(yōu)秀,在良好的條件下,求兩科均為優(yōu)秀的概率;
②若這8位同學的數學、物理分數事實上對應下表:
學生編號
1
2
3
4
5
6
7
8
數學分數
60
65
70
75
80
85
90
95
物理分數
72
77
80
84
88
90
93
95
 
根據上表數據可知,變量之間具有較強的線性相關關系,求出的線性回歸方程(系數精確到0.01).(參考公式:,其中,;參考數據:,,,,,

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

設隨機變量,且DX=2,則事件“X=1”   的概率為     (用數學作答).

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知直線,直線,其中,
(1)求直線的概率;
(2)求直線的交點位于第一象限的概率.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某人隨機地將編號為1,2,3,4的四個小球放入編號為1,2,3,4的四個盒子中,每個盒子放一個小球,全部放完。
(I)求編號為奇數的小球放入到編號為奇數的盒子中的概率值;
(II)當一個小球放到其中一個盒子時, 若球的編號與盒子的編號相同 ,稱這球是“放對”的,否則稱這球是“放錯”的。設“放對”的球的個數為的分布列及數學期望。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

盒中僅有4只白球5只黑球,從中任意取出一只球.
(1)“取出的球是黃球”是什么事件?它的概率是多少?
(2)“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少?
(3)“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題14分)從這九個數字中任意取出不同的三個數字.
(1)求取出的這三個數字中最大數字是的概率;
(2)記取出的這三個數字中奇數的個數為,求隨機變量的分布列與數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

某人午覺醒來,發(fā)現表停了,他打開收音機,想聽電臺的整點報時,則他等待的時間不多于5分鐘的概率為       

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