【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,面PAD⊥底面ABCD,且△PAD是邊長為2的等邊三角形,PC= ,M在PC上,且PA∥面BDM.
(1)求直線PC與平面BDM所成角的正弦值;
(2)求平面BDM與平面PAD所成銳二面角的大。
【答案】
(1)解:∵面PAD⊥面ABCD,△PAD為正三角形,作AD邊上的高PO,
∵面PAD∩面ABCD=AD,由面面垂直的性質(zhì)定理,得PO⊥面ABCD,
又ABCD是矩形,同理可得CD⊥面PAD,知CD⊥PD,
∵PC= ,PD=2,∴CD=3.
以AD中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,OP所在直線為z軸,AD的垂直平分線為y軸,建立如圖所示的坐標(biāo)系,
則P(0,0, ),A(1,0,0),B(1,3,0),C(﹣1,3,0),D(﹣1,0,0),
連結(jié)AC交BD于點(diǎn)N,由PA∥面MBD,面APC∩面MBD=MN,
∴MN∥PA,又N是AC的中點(diǎn),
∴M是PC的中點(diǎn),則M( , , ),
設(shè)面BDM的法向量為 ,
, ,
則 ,令x=1,解得y=﹣ ,z= ,得 .
設(shè)PC與面BDM所成的角為θ,則 ,
∴直線PC與平面BDM所成角的正弦值為 .
(2)面PAD的法向量為向量 ,設(shè)面BDM與面PAD所成的銳二面角為φ,
則cosφ= ,
故平面BDM與平面PAD所成銳二面角的大小為 .
【解析】作AD邊上的高PO,由已知結(jié)合面面垂直的性質(zhì)可得PO⊥面ABCD,再由ABCD是矩形,得到CD⊥PD,求解直角三角形可得CD.以AD中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,OP所在直線為z軸,AD的垂直平分線為y軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求出所用點(diǎn)的坐標(biāo),得到平面BDM的法向量 .(1)設(shè)PC與面BDM所成的角為θ,由sinθ=| 求得直線PC與平面BDM所成角的正弦值.(2)求出平面PAD的法向量 ,由兩平面法向量所成角的余弦值求得平面BDM與平面PAD所成銳二面角的大。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的空間角的異面直線所成的角,需要了解已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年2月25日第23屆冬季奧動會在韓國平昌閉幕,中國以金銀銅的成績結(jié)束本次冬奧會的征程,某校體育愛好者協(xié)會對某班進(jìn)行了“本屆冬奧會中國隊(duì)表現(xiàn)”的滿意度調(diào)查(結(jié)果只有“滿意”和“不滿意”兩種),按分層抽樣從該班學(xué)生中隨機(jī)抽取了人,具體的調(diào)查結(jié)果如下表:
某班 | 滿意 | 不滿意 |
男生 | ||
女生 |
(1)若該班女生人數(shù)比男生人數(shù)多人,求該班男生人數(shù)和女生人數(shù);
(2)若從該班調(diào)查對象的女生中隨機(jī)選取人進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的人中“滿意”的人數(shù)為,求時(shí)對應(yīng)事件的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象向左平移φ(φ>0)個單位后,恰好得到函數(shù)的y=sin2x的圖象,則φ的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市組織了一次高二調(diào)研考試,考試后統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布,其密度函數(shù), x∈(-∞,+∞),則下列命題不正確的是( )
A. 該市這次考試的數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?/span>80分
B. 分?jǐn)?shù)在120分以上的人數(shù)與分?jǐn)?shù)在60分以下的人數(shù)相同
C. 分?jǐn)?shù)在110分以上的人數(shù)與分?jǐn)?shù)在50分以下的人數(shù)相同
D. 該市這次考試的數(shù)學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)差為10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=xex﹣ax2(a∈R).
(1)若函數(shù)g(x)= 是奇函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若對任意的實(shí)數(shù)a,函數(shù)h(x)=kx+b(k,b為實(shí)常數(shù))的圖象與函數(shù)f(x)的圖象總相切于一個定點(diǎn). ①求k與b的值;
②對(0,+∞)上的任意實(shí)數(shù)x1 , x2 , 都有[f(x1)﹣h(x1)][f(x2)﹣h(x2)]>0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一元二次函數(shù).
(1)寫出該函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如果該函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ex(x3﹣3x+3)﹣aex﹣x(x≥﹣2),若不等式f(x)≤0有解,則實(shí)數(shù)α的最小值為( )
A.
B.2﹣
C.1﹣
D.1+2e2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)處,極軸與x軸非負(fù)半軸重合,直線的極坐標(biāo)方程為,圓C的參數(shù)方程為,
(1)求直線被圓C所截得的弦長;
(2)已知點(diǎn),過點(diǎn)的直線與圓所相交于不同的兩點(diǎn),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為調(diào)查該校學(xué)生每周使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間,隨機(jī)收集了若干位學(xué)生每周使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)),將樣本數(shù)據(jù)分組為,繪制了如下圖所示的頻率分布直方圖,已知內(nèi)的學(xué)生有5人.
(1)求樣本容量,并估計(jì)該校學(xué)生每周平均使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間;
(2)將使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間在內(nèi)定義為“長時(shí)間看手機(jī)”;使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間在內(nèi)定義為“不長時(shí)間看手機(jī)”.已知在樣本中有位學(xué)生不近視,其中“不長時(shí)間看手機(jī)”的有位學(xué)生.請將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認(rèn)為該校學(xué)生長時(shí)間看手機(jī)與近視有關(guān).
近視 | 不近視 | 合計(jì) | |
長時(shí)間看手機(jī) | |||
不長時(shí)間看手機(jī) | 15 | ||
合計(jì) | 25 |
參考公式和數(shù)據(jù):.
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