【題目】已知f(x)是R上的奇函數(shù),且x>0時(shí),f(x)=x2-4x+3.
求:(1)f(x)的解析式.
(2)已知t>0,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1]上的最小值.
【答案】(1)f(x)= (2)
【解析】
(1)當(dāng)x<0時(shí),-x>0,而f(x)=-f(-x)可求f(x)
(2)由題意可得函數(shù)f(x)[t,t+1]上f(x)=x2-4x+3=(x-2)2-1開(kāi)口向上且關(guān)于x=2對(duì)稱(chēng)
①當(dāng)t+1≤2時(shí),函數(shù)f(x)在[t,t+1]上單調(diào)遞減,g(t)=f(t+1)
②當(dāng)t<2<t+1時(shí)即1<t<2時(shí),對(duì)稱(chēng)軸在區(qū)間內(nèi),g(t)=f(2)
③當(dāng)t≥2時(shí),函數(shù)f(x)在[t,t+1]上單調(diào)遞增,g(t)=f(t)
(1)∵f(x)是奇函數(shù)
∴f(-x)=-f(x)對(duì)任意的x都成立, f(0)=0
又x>0時(shí),f(x)=x2-4x+3.
∴x<0時(shí),-x>0
∴f(x)=-f(-x)=-[(-x)2-4(-x)+3]=-x2-4x-3
∴f(x)=
(2)∵t>0
∴當(dāng)x∈[t,t+1]時(shí),f(x)=x2-4x+3=(x-2)2-1開(kāi)口向上且關(guān)于x=2對(duì)稱(chēng)
①當(dāng)t+1≤2時(shí),函數(shù)f(x)在[t,t+1]上單調(diào)遞減
∴g(t)=f(t+1)=(t-1)2-1=t2-2t
②當(dāng)t<2<t+1時(shí)即1<t<2時(shí),對(duì)稱(chēng)軸在區(qū)間內(nèi)
∴g(t)=f(2)=-1
③當(dāng)t≥2時(shí),函數(shù)f(x)在[t,t+1]上單調(diào)遞增
∴g(t)=f(t)=t2-4t+3
綜上所述,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),某建筑工程施工期間的降水量(單位:)對(duì)工期的影響如下表:
降水量 | ||||
工期延誤天數(shù) | 0 | 1 | 3 | 6 |
根據(jù)某氣象站的資料,某調(diào)查小組抄錄了該工程施工地某月前天的降水量的數(shù)據(jù),繪制得到降水量的折線圖,如下圖所示.
(1)求這天的平均降水量;
(2)根據(jù)降水量的折線圖,分別估計(jì)該工程施工延誤天數(shù)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小值,設(shè)最小值為,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)在內(nèi)有極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,對(duì)任意,,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)全集為R,集合A={x|-3<x<4},B={x|1≤x≤10}.
(1)求A∪B,A∩(RB);
(2)已知集合C={x|2a-1≤x≤a+1},若C∩A=C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)="xln" x–ax2+(2a–1)x,aR.
(Ⅰ)令g(x)=f'(x),求g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)已知f(x)在x=1處取得極大值.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且是的導(dǎo)函數(shù),則過(guò)曲線上一點(diǎn)的切線方程為
A. B.
C. 或D. 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,已知側(cè)面,,,,點(diǎn)在棱上.
(1)求的長(zhǎng),并證明平面;
(2)若,試確定的值,使得到平面的距離為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程大位是明代著名數(shù)學(xué)家,他的《新編直指算法統(tǒng)宗》是中國(guó)歷史上一部影響巨大的著作,它問(wèn)世后不久便風(fēng)行宇內(nèi),成為明清之際研習(xí)數(shù)學(xué)者必讀的教材,而且傳到朝鮮、日本及東南亞地區(qū),對(duì)推動(dòng)漢字文化圈的數(shù)學(xué)發(fā)展起了重要的作用.卷八中第33問(wèn)是:“今有三角果一垛,底闊每面七個(gè),問(wèn)該若干?”如圖是解決該問(wèn)題的程序框圖,執(zhí)行該程序框圖,求得該垛果子的總數(shù)為( )
A. 120 B. 84 C. 56 D. 28
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