【題目】已知平行四邊形中,,平面平面,三角形為等邊三角形,.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若平面
①求異面直線(xiàn)與所成角的余弦值;
②求二面角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ)①;②.
【解析】
(Ⅰ)先證明,以為原點(diǎn),為軸建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量的數(shù)量積為零可得,,從而平面,再由面面垂直的判定定理可得結(jié)果;(Ⅱ)設(shè),利用,求得,①求出,的坐標(biāo),利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果;②利用向量垂直數(shù)量積為零列方程,分別求出平面的法向量與平面的法向量,由空間向量夾角余弦公式求得二面角的余弦值,進(jìn)而可得結(jié)果.
(Ⅰ)
平行四邊形中
∵,,
由余弦定理可得,
由勾股定理可得,
如圖,以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系
∴,,,,
∴,,
∴,,∴,.
又,∴平面.
又∵平面,∴平面平面.
(Ⅱ)∵,∴設(shè)
∴,.
∵平面,∴,∴,∴.
∴.
①,
∴
∴異面直線(xiàn)與所成角的余弦值為.
②設(shè)為平面的法向量,則
可得,
設(shè)為平面的法向量,則
可得,
∴,
∴二面角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線(xiàn)的普通方程和曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn),直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)窮數(shù)列中,,記前項(xiàng)中的最大項(xiàng)為,最小項(xiàng)為,令.
(1)若的前項(xiàng)和滿(mǎn)足.
①求;
②是否存在正整數(shù)滿(mǎn)足?若存在,請(qǐng)求出這樣的,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若數(shù)列是等比數(shù)列,求證:數(shù)列是等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面,,,,,,為棱的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(k+)lnx+,k∈[4,+∞),曲線(xiàn)y=f(x)上總存在兩點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線(xiàn)y=f(x)在M,N兩點(diǎn)處的切線(xiàn)互相平行,則x1+x2的取值范圍為
A. (,+∞) B. (,+∞) C. [,+∞) D. [,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的離心率為,以橢圓的上頂點(diǎn)為圓心作圓,
,圓與橢圓在第一象限交于點(diǎn),在第二象限交于點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)求的最小值,并求出此時(shí)圓的方程;
(3)設(shè)點(diǎn)是橢圓上異于的一點(diǎn),且直線(xiàn)分別與軸交于點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對(duì)比,收獲時(shí)各隨機(jī)抽取了100個(gè)網(wǎng)箱,測(cè)量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量(單位:kg), 其頻率分布直方圖如下:
(1)記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50 kg”,估計(jì)A的概率;
(2)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān):
箱產(chǎn)量<50 kg | 箱產(chǎn)量≥50 kg | |
舊養(yǎng)殖法 | ||
新養(yǎng)殖法 |
(3)根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖,對(duì)這兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較.
附:
P() | 0.050 0.010 0.001 |
k | 3.841 6.635 10.828 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在棱長(zhǎng)都相等的正三棱柱中,是棱的中點(diǎn),是棱上的動(dòng)點(diǎn).設(shè),隨著增大,平面與底面所成銳二面角的平面角是( )
A.增大B.先增大再減小
C.減小D.先減小再增大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今時(shí)代,手機(jī)的功能越來(lái)越豐富,這給我們的生活帶來(lái)了很多的便利,然而過(guò)度玩手機(jī)已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,特別是在校學(xué)生過(guò)度玩手機(jī),已嚴(yán)重影響了其身心發(fā)展和學(xué)業(yè)的進(jìn)步.某校為了解學(xué)生使用手機(jī)的情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,對(duì)他們每天使用手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到如下的統(tǒng)計(jì)表:
(1)以樣本估計(jì)總體,若在該校中任取一名學(xué)生,求該生使用手機(jī)時(shí)間不低于1小時(shí)的概率;
(2)對(duì)樣本中使用手機(jī)時(shí)間不低于1.5小時(shí)的學(xué)生,采用分層抽樣的方法抽取6人,再在這6人中隨機(jī)抽.取2人,求抽取的2人使用手機(jī)時(shí)間均低于2小時(shí)的概率;
(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),使用手機(jī)時(shí)間低于1小時(shí)的學(xué)生中,有25人綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”,使用手機(jī)時(shí)間不低于1小時(shí)的學(xué)生中,有20人綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”,問(wèn):是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1的前提下,認(rèn)為綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”與使用手機(jī)的時(shí)間有關(guān)?
附:.
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