【題目】已知函數(shù)(),數(shù)列的前項(xiàng)和為,點(diǎn)在圖象上,且的最小值為.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列滿足,記數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: .
【答案】(1).(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)的最值可求得 的值,從而可得,進(jìn)而可得結(jié)果;(2)由(1)知 ,裂項(xiàng)相消法求和,放縮法即可證明.
試題解析:(1),
故的最小值為.
又,所以,即.
所以當(dāng)時(shí), ;
當(dāng)時(shí), 也適合上式,
所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為.
(2)證明:由(1)知 ,
所以 ,
所以.
【方法點(diǎn)晴】裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時(shí)很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握一些常見的裂項(xiàng)技巧:①;②
;③;
④;此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問題,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,正確的命題有__________.
①回歸直線恒過樣本點(diǎn)的中心,且至少過一個(gè)樣本點(diǎn);
②將一組數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)據(jù)都加一個(gè)相同的常數(shù)后,方差不變;
③用相關(guān)指數(shù)來刻畫回歸效果, 越接近,說明模型的擬合效果越好;
④用系統(tǒng)抽樣法從名學(xué)生中抽取容量為的樣本,將名學(xué)生從編號(hào),按編號(hào)順序平均分成組(號(hào), 號(hào), 號(hào)),若第組抽出的號(hào)碼為,則第一組中用抽簽法確定的號(hào)碼為號(hào).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(Ⅰ)試討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(Ⅱ)證明:當(dāng)且時(shí),總有
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), (, 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)試討論函數(shù)的極值情況;
(2)證明:當(dāng)且時(shí),總有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二八班選出甲、乙、丙三名同學(xué)參加級(jí)部組織的科學(xué)知識(shí)競賽.在該次競賽中只設(shè)成績優(yōu)秀和成績良好兩個(gè)等次,若某同學(xué)成績優(yōu)秀,則給予班級(jí)10分的班級(jí)積分,若成績良好,則給予班級(jí)5分的班級(jí)積分.假設(shè)甲、乙、丙成績?yōu)閮?yōu)秀的概率分別為 , , ,他們的競賽成績相互獨(dú)立.
(1)求在該次競賽中甲、乙、丙三名同學(xué)中至少有一名成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(2)記在該次競賽中甲、乙、丙三名同學(xué)所得的班級(jí)積分之和為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=x+ 有如下性質(zhì):如果常數(shù)t>0,那么該函數(shù)在 上是減函數(shù),在 上是增函數(shù).
(1)已知f(x)= ,x∈[﹣1,1],利用上述性質(zhì),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和值域;
(2)對(duì)于(1)中的函數(shù)f(x)和函數(shù)g(x)=﹣x﹣2a,若對(duì)任意x1∈[﹣1,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在以為直徑的圓上, 垂直與圓所在平面, 為的垂心.
(1)求證:平面平面;
(2)若,點(diǎn)在線段上,且,求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a3x+1 , g(x)=( )5x﹣2 , 其中a>0,且a≠1.
(1)若0<a<1,求滿足f(x)<1的x的取值范圍;
(2)求關(guān)于x的不等式f(x)≥g(x)的解集.
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