【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)的圖像與軸相切,求證:對于任意互不相等的正實(shí)數(shù),,都有.
【答案】(1)見解析;(2)見證明
【解析】
(1)先對函數(shù)求導(dǎo),分別討論和,即可得出結(jié)果;
(2)結(jié)合(1)的結(jié)果,得到時,在上單調(diào)遞增,不滿足條件;當(dāng)時,得到的極大值,再由函數(shù)的圖像與軸相切,求出,將原問題轉(zhuǎn)為證明即可,再構(gòu)造函數(shù),用導(dǎo)數(shù)的方法判斷其單調(diào)性,結(jié)合條件,即可得出結(jié)論成立.
(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span> ,.
當(dāng)時, ,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,由,得 .
若 ,,單調(diào)遞增;
若 ,,單調(diào)遞減
綜合上述:當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(2)由(Ⅰ)知,當(dāng)時,在上單調(diào)遞增,不滿足條件;
當(dāng)時,的極大值為,
由已知得 ,故 ,此時.
不妨設(shè),則
等價于 ,即證:
令 , 則
故在單調(diào)遞減,所以.
所以對于任意互不相等的正實(shí)數(shù),都有 成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月2日,昌平 “回天”地區(qū)開展了種不同類型的 “三月雷鋒月,回天有我”社會服務(wù)活動. 其中有種活動既在上午開展、又在下午開展, 種活動只在上午開展,種活動只在下午開展 . 小王參加了兩種不同的活動,且分別安排在上、下午,那么不同安排方案的種數(shù)是___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圍建一個面積為40平方米的矩形場地,要求矩形場地的一面利用舊墻(舊墻足夠長),利用的舊墻需維修,其它三面圍墻要新建,在舊墻的對面的新墻上要留一個寬度為2米的進(jìn)出口,如圖所示,已知舊墻的維修費(fèi)用為5元/米,新墻的造價為20元/米,設(shè)利用的舊墻的長度為(單位:米),修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用為(單位:元)
(1)將表示為的函數(shù);
(2)試確定,使修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用最小,并求出最小總費(fèi)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某銷售公司在當(dāng)?shù)?/span>、兩家超市各有一個銷售點(diǎn),每日從同一家食品廠一次性購進(jìn)一種食品,每件200元,統(tǒng)一零售價每件300元,兩家超市之間調(diào)配食品不計(jì)費(fèi)用,若進(jìn)貨不足食品廠以每件250元補(bǔ)貨,若銷售有剩余食品廠以每件150回收.現(xiàn)需決策每日購進(jìn)食品數(shù)量,為此搜集并整理了、兩家超市往年同期各50天的該食品銷售記錄,得到如下數(shù)據(jù):
銷售件數(shù) | 8 | 9 | 10 | 11 |
頻數(shù) | 20 | 40 | 20 | 20 |
以這些數(shù)據(jù)的頻數(shù)代替兩家超市的食品銷售件數(shù)的概率,記表示這兩家超市每日共銷售食品件數(shù),表示銷售公司每日共需購進(jìn)食品的件數(shù).
(1)求的分布列;
(2)以銷售食品利潤的期望為決策依據(jù),在與之中選其一,應(yīng)選哪個?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:
(1)求:,
(2)猜想數(shù)列的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明;
(3)若且對于恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)和是關(guān)于的方程的兩個虛數(shù)根,若、、在復(fù)平面上對應(yīng)的點(diǎn)構(gòu)成直角三角形,那么實(shí)數(shù)_______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是給定的平面向量,且為非零向量,關(guān)于的分解,有如下個命題:
① 給定向量,總存在向量,使得;
② 給定不共線向量和,總存在實(shí)數(shù)和,使得;
③ 給定向量和整數(shù),總存在單位向量和實(shí)數(shù),使得;
④ 給定正數(shù)和,總存在單位向量和單位向量,使得;
若上述命題中的向量在同一平面內(nèi)且兩兩不共線,則其中真命題的序號為________.
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